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不容易。

讀四年的大學,就花費更多了。

有的人甚至是借錢貸款讀大學。

要是不能學有所成,找到一份好工作。

還怎麼買房買車、戀愛結婚、生兒育女?

所以要考慮到現實問題,就不能理想主義。

不可能讓每個人實現理想,找到適合自己的行業、專業和工作。

人盡其才,是不可能的。

要從實際出發,要真正的幫助到莘莘學子。

最好的辦法,就是順應時代的發展趨勢,針對性開設專業、培養人才。

讓莘莘學子學到時代所需要的專業技能,自然就很容易找到好工作。

而不是讓大家,稀裡糊塗的報個專業,糊里糊塗的讀了四年。

最終大學畢業後,卻陷入迷茫。

根本不知道,學到了什麼,又能做點什麼。

最終為了養家餬口,不得不從零開始,去做了專業不對口的工作。

以至於讓不少人覺得,十二年的寒窗苦讀,四年的大學光陰,好像都沒什麼用。

因為現在的教育圈子裡,存在不少學閥。

專業的設定,其實不是為學生就業著想,而是為那些教授和導師服務。

就像西方經濟發達,他們就瘋狂鼓吹西方的一切。

學習西方的經濟、藝術、人文,才是向先進、文明、自由靠攏。

就算浪費了大量的社會的資源,創造了一堆毫無價值的糟粕學術,培養了無數迷茫的大學生,又有何妨?

反正他們可以自成一派,可以同流合汙、名利雙收,根本不管學生們能不能找到工作,會不會心存怨氣。

因此。

想要幫助更多人,想要真正的行大善。

徐雷還不如利用他超前的眼光,幫助更多的人,儘快儘早的學到真本事。

讓大家找到一份好的工作,可以掙到很高的薪水,可以讓一家老小過上好日子。

這才是真正的助學。

這才是真正的實現共同富裕。

像那種功成名就之後,就摳門吝嗇不回報社會的。

那種利用自身名氣和影響力,出書上節目,灌心靈雞湯教做人的。

思想境界和做人格局,又豈能和徐雷相比?

灌一萬句心靈雞湯,不如講一句未來發展。

說無數回創業成功經驗,不如說一下就業形勢。

真正要追求理想,實現人生目標的人,少之又少。

絕大多數人,是要活在現實中,要穿衣吃飯,想過富裕生活。

徐雷建一所理論與實踐相結合,注重培養真才實學、培養專業技能的大學。

既是為國培養人才,也是為科技強國、產業升級出力,更是為廣大學子創造改變命運的機會。

哪怕這麼做的代價,是不搞房地產,會少賺很多億。

但徐雷已經是公認的龍國首富。

他的飛宇電子科技,本身就已經日進斗金。

他還投資涉足了很多行業領域。

賺錢,對徐雷來說,已經是最簡單的事情了。

假如對錢已經沒什麼追求,又不沉迷於享樂。

肯定會有人,猜想徐雷可能會對權力感興趣。

如果徐雷真的控制不住,貪圖權力。

那麼他的好日子,恐怕就要到頭了。

所以……

做人要有自知之明。

以徐雷的格局和智商,當然知道做慈善撈名聲,是最好的選擇。

“時來天地皆同力,運去英雄不自由!”

手扶欄杆,李達康和徐雷並肩而立,極目遠眺。

“格局開啟,確實心境都不一樣了啊!”

徐雷哈哈大笑。

“我他媽哪有什麼格局啊!”

“就是看上了這座湖,想以後老了可以經常來這兒釣魚。”

“如果建成了商業住宅小區,老子釣魚肯定會被人說閒話。”

“但如果這是老子投資打造的大學,學生們見著我釣魚,還得畢恭畢敬的叫我一聲校長好!”

李達康聞言,也不由仰天大笑。

“那我到時候也來釣!”

徐雷搖頭。

“你不行,你釣魚技術太爛!”

“嗬,徐少你可別瞧不起人,我他媽釣不起來,就撒漁網撈,撈起來給全

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