第二二五章.你是天頂星人還是超能力者?(4400字)

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日本學校的考試大體分為兩類。

第一類是日本國內每年1月的舉行的日本全國統一學力考試。

由大學入學考試中心根據日本文部省制定的《高中教學大綱》命題。

考試主要是基礎學科。

考試結果公佈後，考生根據自己的成績決定報考目標大學和專業。

第二類則是2月中旬到3月底時，各高校自行組織第二次專門考試——而這也被稱之為入學考試。

主要有筆試、面試、小論文寫作、實際操作等各種形式。

隨後，各個學校將綜合兩次考試成績進行擇優錄取。

由於北澄實屬於高中的跳級外帶轉校申請，具體流程並不像考取大學那樣繁瑣。

再加上那一大堆雜七雜八，好像要把鑑定機構搬到學校裡的認證書。

所以他只需要能夠在靜文高中的入學測試.也就是英語、國語以及數學三門試卷中，拿到合格成績，那就能夠正式成為靜文高中的學員。

可事實上真那麼簡單嗎？！

竹本騰美自從入職以來已經執教六年，擁有相當豐富的教學經驗。

今年靜文高中入學考試的國文部分就是她一手稽核出題的！

只要她認真起來，把試卷的難度上調。

北澄實根本就不可能考出及格的分數。

這並不是她看不起北澄實。

而是她對自己能力的自信。

說白了。

出送分題或許有些難度——因為你並不知道學生的下限究竟有多低。

但是出難題還不簡單嗎？

況且就算有文部省的學力認證，證明北澄實擁有就讀高中的學力。

但也就只是就讀高中的學力而已。

北澄實是中途轉校並且還是從小學跳級。

這種極具特殊的案例。

就算試卷稍微難那麼‘億點點’，也是沒問題的。

就算事後問起來，也可以說成是對跳級學生的綜合學力評估——只是提升了些許難度就無法將試卷內容完成，這隻能說明你並不具備跳級的能力。

而且還不只是她負責的國文另一邊負責數學與英語的同事她也專程過去說明了利害關係。

要是北澄實真在他們這裡出了什麼好歹，那他們這些當值教員可有難以推卸的責任。

誰都不願意接手這麼燙手的‘山芋’。

於是三人一合計，決定將數學與英語的難度也往上提一提。

就這樣又過去了兩天，時間來到休息日——

“各位老師，你們好，我是北澄實。這次我收到了貴校的入學測試訊息，感謝各位老師願意給我這個機會。”

“伱好，北澄君，我是靜文高中二年b班的班主任，竹本騰美。”

竹本騰美一邊從辦公椅上站起，一邊笑著對北澄實點點頭。

她看著對方的臉孔，心底裡也忍不住發出一聲感嘆。

這就是被網上譽為魅魔子役的北澄實嗎？

真人居然比網上的照片還要好看啊。

是真的很好看。

健康白皙的臉頰透著些許粉紅，大而明亮彷彿不知社會險惡的純淨雙瞳，俊美可愛的五官。

黑短髮閒適地自額前垂落，髮梢根部也微微卷曲.顯出一副說不出的陽光溫和的感覺。

也難怪她班級裡有些女學生會討論北澄實了。

這長相確實不賴。

也就是年齡不夠。

要不然就北澄實這容貌底子

那些晨間劇亦或是午間劇的陰柔美的男主人公不要說一合之敵了只是一個碰面估計就要輸得無比悽慘。

而且很禮貌。

進入職員辦公室內後，就很有禮貌地對著每位老師進行問候。

有幾個想和他簽名合照的老師。

北澄實也都是笑眯眯地就答應了他們的請求。

看上去完全就沒什麼所謂的藝人架子。

可非要說的話。

果然還是北澄實那純真無邪的笑靨。

那怕是竹本騰美見了都莫名有種想就這樣放他過關的想法。

甚至站在她旁邊的坂永雅樹與關根翔子這兩位教師都有點坐不住了。

他們一位是英語教師，另一位數學教師，是這次竹本騰美的‘幫兇’。

此刻見到北澄實如此乖巧懂事的模樣。