第十章.北澄實的小目標

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等到將洗衣機裡的衣服取出來曬好。

再將沒有密封好，已經受潮有些發黴的醃漬菜分類放入垃圾袋裡。

最後把灑落薯片的地板收拾乾淨。

時間也從一開始的六點來到了夜晚的七點多鐘。

這個時候，北澄實也已經洗漱結束，從浴室裡走出。

“......”北澄實。

看著坐在膝上型電腦前，盯著螢幕，雙手疾飛的北澄有波，他轉身走進了房間內。

作為一個重度的社交恐懼症，北澄有波還是有工作的。

但這份工作自然與普通工作不一樣——她是寫小說的。

並不是輕小說。

而是傳統意義上的文學小說。

可能是因為社恐自卑又敏感的原因吧。

她寫出的小說據說心思細膩，很討一部分人喜歡（北澄實沒實際看過），所以賣得也很不錯。

聽她的編輯說，都再版(加印銷售)了好幾次。

版稅不說比肩那些業界頂流作者，也算得上是十分可觀了。

這也是她能窩在家裡無所事事，吃飽就睡，睡飽就吃的重要原因。

不過這些都與北澄實沒多大關係就是了。

現在擺在面前最重要的是——

“開始吧。”

將燈開啟，北澄實將掛在牆上的揹包裡揹著的東西取出放在臺燈底下——不是小學作業，那玩意兒北澄實做都懶得做，基本全是散開發給別人幫忙做的。

燈光底下的是足足幾本的日本大學錄取習題。

什麼《東京大學高考真題》，什麼《慶應大學錄取真題》，雜七雜八的，堆滿了整個桌子。

北澄實只是粗略掃一眼，便捏著筆，在另一本灰色封皮的筆記本上開始作答。

仔細看去的話，你便會驚訝地發現。

像這樣灰色封皮的筆記本，北澄實面前的書架上已經撂起了厚厚的一沓。

翻開看去。

其中密密麻麻的全是解答以及紅線批改後的痕跡。

沒錯。

這些都是北澄實做出的習題。

他深知學習要從娃娃時期抓起。

而他選擇在這個年紀積累知識的原因也十分簡單——

“想跳級到高中啊。”

放下筆，北澄實揉了揉自己的太陽穴。

是的。

跳級到高中。

這就是北澄實的目標。

之所以在這個年齡段就選擇跳級的原因其實也十分簡單。

那就是——六年的小學義務教育再加上三年的國中教育，這個過程實在太過折磨。

北澄實自認為並不是討厭小孩兒型別的人。

可不討厭也並不代表他喜歡與小孩兒混在一起。

你能想象嗎？

從大清早開始就要面對一堆哇哇待哺的小孩子。

從早上就吵吵鬧鬧地到中午。

吃飯的時候也不得清閒，流著鼻涕吃飯的小孩兒拎出來一抓一大把。

這些其實都還能夠忍受。

對於北澄實來講，學習並不是折磨，他本人其實也挺喜歡接觸嶄新知識的。

但是——什麼12x3=？亦或是45+31=？

這不就是典型的浪費時間嗎？

作為典型的行動派。

北澄實一向秉承著‘浪費自己的時間就是謀殺’這一信條。

這種典型的學前教育，除了在浪費他的時間之外，沒有半分作用。

所以還不如跳級。

跳級，也就是說無視小學、國中，直入高中，最後進入大學拿到文憑。

為此，他花費了一個月自學了日本國中的知識。

說是國中的知識，其實也不盡然。

畢竟理科，比方說數學的問題在世界上哪個國家都差不多。

更加別說日本國中、高中型別的理科問題比起天朝來講還要簡單許多。

真正比較困難的是文科方面的知識，比方說日本史，國文等。

這方面確實是個難點。

但日本本來就是個島國，沒有天朝那麼悠久的歷史，也沒有民族多樣化等問題，這種歷史基本順著一條線往下薅，根本就沒什麼難度，且文科，包括國文在內也就只是吃筆桿子功夫而已。

這對於當年殺出高考獨木橋的北澄實來講——筆桿子？題