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這是剛剛連曉找同學送過來的,解了燃眉之急。

祝秋瑾投下一個嫌棄的目光,但實在好奇林巧稚幹了什麼,微微挪動身子湊了過來。

模糊的監考影像裡,燈光明亮,林巧稚和她的室友們,無聊地把泥人們編好了號,圍著玩象棋。

“她祝福自己了?”

許白的表情變得有些奇怪。

她們在那出生入死的時候,林巧稚在這旅遊參觀呢?

祝秋瑾的面色比她還複雜。

這監考影像哪來的?偷傳監考影像可是違規的,徐主任肯定不幹。

沒想到連曉還有別的關係。

“是呀!她毒奶了一句這博物館應該很危險吧,結果觸發考試開始的機關被她詛咒壞了哈哈。”

連曉感慨道,“這何嘗不是一種解題思路呢!”

許白頗為羨慕:“她這功勳點拿得不費吹灰之力啊!”

祝秋瑾奇怪地追問:“你覺得她能拿高分?”

許白說出了自己的猜測:

“考試分成兩個試卷應該是有自己的邏輯的,作文是根據我們的行為評分的。”

“如果我們沒有將小孩送上索道,卻寫了送上索道的作文,肯定要扣分。”

祝秋瑾恍然。

連曉翻到了下一張影像。

是古華高中的謝欣玉,可以撿錢的那位。

“咦!”

祝秋瑾發出驚訝。

謝欣玉的作文題目也是上學。

她提交了!

97分。

“比我們低?”祝秋瑾很奇怪。

連曉也很奇怪。

雖然許白寫作文的時候看著挺清晰的,但她倆到底是被許白帶飛的,完全不清楚許白想到上學的前因後果。

許白努力吸著一顆卡住吸管口的珍珠,但怎麼也吸不上來。

連曉看得頗為著急,很想把奶茶搶過來,她來吸!

祝秋瑾決定自己思考。

她用出小學生偵探最常用的剪刀手,走馬燈地回憶考試的整場過程。

電光火石之間,祝秋瑾懂了!

真相只有一個!

第一個疑點,考試的名字。

“這個博物館叫泥人張,但是考試的名字卻是九月一號開學考試。”

“一般來說,考試名字都會取成與考試內容相關的東西,所以就想到了開學!”

祝秋瑾興奮地說出自己的推理。

連曉認真地看她。

第二個疑點,考試開始的機關在1-c區域。

“只有我們踏進1-c區域考試才能開始,如果是拐賣,在任何區域都能開始考試。”

“但只有我們是文具,才必須在文具店才能開始考試。”

連曉恍然點頭,朝祝秋瑾投去假情假意的崇拜目光。

祝秋瑾想白她一眼,但怕打斷思路,裝作沒看見。

第三個疑點,孩子的力氣與泥箱子。

“泥箱子大到可以裝下我們,我們要費盡力氣才能推開門,但小孩卻能輕而易舉將我們舉起,單手把門拉開。”

“而且,泥箱子明明很大,卻在我們搜尋二樓的時候,消失了。”

“再次出現時,它就成了小小一個,被斗笠男背在背上。”

“結合前面的推理,它只可能是書包。”

講到這,祝秋瑾忍不住感慨:

這考試真是以貌取人的最佳批判啊!

誰能想到,長得凶神惡煞的大人,其實是想送孩子上學的好人。

而乖乖巧巧、可可愛愛的孩子,卻是真正的反派呢。

連曉問:“所以,為什麼謝欣玉的分數比我們低呀?”

祝秋瑾語塞了。

她講了這麼多,還是沒想到這一點。

兩人向許白投去疑惑的目光。

許白攤手:“我也不知道呀!”

祝秋瑾難以置信,先前許白可一直表現得全知全能,無所不知呢!

許白笑笑:“我又不是出卷老師,也不是評分老師肚子裡的蛔蟲,哪知道這麼多?”

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