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米樂樂：不不不，她沒有，她不是，她拒絕啊！
但已經晚了。
在米樂樂的影響下，“生活要有儀式感”早就深入貫徹到了每一個家人的骨子裡。
江舟紅著臉也親了江止戈，江月繃著小臉也親了江止戈。
最後米樂樂在四個孩子的眼神鼓（wei）勵（bi）下，也不得不主動上前獻上了一吻。
江止戈：……
好懸沒控制不住笑歪了嘴巴。
這個可以有啊！
——
趙家這次終於認輸了。
因為家裡三個兒子最小的都九歲了，早就沒有粘粘乎乎跟父母親親的衝動了。
——
送完了男人去上班，又送走了孩子們去上學，米樂樂簡單收拾收拾就帶著小江妮去託管班了。
白天孩子們上學的時間裡，有米老太幫她照看小江妮，她正好把時間用在她和錢多福的複習功課上。
細說起來，錢多福的底子比原主還好一些呢，可是錢多福的腦子卻比不上現在的米樂樂。
米樂樂一天能完成的進度，錢多福要想完成至少需要三天，這還得在不涉及完成度的前提下。
錢多福開始還想跟米樂樂的進度，到後來她想想，米樂樂也不讓她想了。
米樂樂還是比較理智的，錢多福的情況既不適用於她的，也不適用於孩子們的。摸清錢多福本人的特點後，米樂樂利用晚上的時間特意為錢多福制定了一個單獨的學習計劃。
這個學習計劃可以說是完全脫離了課本，而是米樂樂根據高考內容獵出的各科要點。米樂樂要求錢多福按照要點去複習，解決了一個再進行下一個。
要點由簡及難，先重要再次要。其中大的框架，小的分支，一應俱全，莫不清楚。
米樂樂也僅僅是整理出了三分之一的高考內容，就列印了足足一厚撂。
錢多福看到的第一眼就暴露了學渣的本質：“樂樂，我先去趟廁所的啊。”
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