第234章 文學存在於動畫的真正意義！文化輸

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資料統計報表，開始做出預測統計，“在少兒頻道追加投流的情況下，《神廚小福貴》的同頻時段收視率，有極大的可能突破30%，屆時它將成為國內動畫產業，近二十年來，首部同頻收視率突破百分之三十的現象級作品”

央美動畫製片廠的建廠資金投入，不過七百來萬。

而清華動畫製片廠的建廠資金投入，初期加追投，已經達到了驚人的兩千三百萬。

照常理來說，投入越大，產出應該越大才對。

卻被別人吊起來錘？

這讓清華美院方面的臉面，怎麼能掛得住？

“為什麼會出現這種情況？”清華動畫製片廠總負責人，也是清華副校長的盧德海，看著王主任做出的工作彙報頓時就皺起了眉頭，“按照原先設想的計劃，在投入大量資金的情況下，我們動畫的品質和畫風，應該都強過央美才對.”

“我們的每一幀動畫，都是在精雕細選的雕琢。”

“我們的每一個畫面，都經過數十位畫師的反覆改良。”

“按常理說，論起動畫的質量，我們一定強於央美才對，可為什麼對方的收視率就比我們高出那麼多？”

“我們到底是差在哪？”

正值清華副校長盧德海百思不得其解之際。

“因為我們的作品——”

“缺乏文學性！”

動畫常見。

文學作品常見。

可能將動畫和文學這兩者融會貫通的作品，這可是一點兒也不常見。

突然，出現了一部文學性和趣味性兼顧的作品。

在其他動畫臺詞還在“阿巴阿巴”，把孩子們當成是弱智，成天只知道尬舞跳操之時。

這部動畫突然從天而降。

它不僅把孩子們當成是正常人對待，還向孩子們科普一些有趣的常識，它告訴孩子們中國一共有八大菜系，分別是魯菜、川菜、粵菜、江蘇菜、閩菜、浙江菜、湘菜、徽菜。

在孩子們興趣被勾起來的同時，還藉由著做菜，以童真的口吻，向孩子們講述一些只有大人才能明白的道理：

“鍋碗瓢盆裡來朗朗乾坤大，酸甜苦辣中來悠悠歲月長。”

“滿漢全席不過是小菜一碟，三山五嶽燴做人生百味。”

“做人好比小蔥拌豆腐，清清白白走四方。”

“誰人沒有理想，誰人沒有夢，誰人不為了自己的理想歷盡千辛”

小了。

格局還是小了。

所謂的善，並非是善。

所謂的惡，也並非是惡。

其實都是當時生活中水深火熱之中的勞苦大眾，每一個底層階級的縮影。

可事實真就如動畫裡表現出來的一般嗎？

並不是。

雖然小李子的人設並不討喜，但他的真情實感一點兒也不比旁人少。

雖然他是太監，但他也會心懷憐憫之心。

他會在自己力所能及範圍之內，幫助小福貴完成一個個看似不可能完成的菜系。他會在不影響自己的情況下，儘可能去幫助自己身邊的親人和朋友。

實際上他只是受制於人的弱者，生活有太多的身不由己，他不是不想做一個好人，只是礙於時代的侷限他沒辦法做一個好人。

好，好不起來。

惡，惡不徹底。

再把話說回動畫的主角小福貴，你以為這只是一個講述廚子廚藝的溫馨動畫？

並不是。

一部動畫，不僅能以一種相對童趣的方式，向孩子們展示百餘年前那個吃人的亂世，甚至還能在講述故事的同時，讓孩子們心中根治下一個觀念：“吾輩要自強。”

“動畫，只是江海表達文學的一種方式。”王主任分析完動畫之中的立意，現場眾位老師，製片廠的工作人員頓時沉思，令得局勢瞬間陷入安靜，“如果把整部動畫，比作是一副潦草的圖案，那江海為這部動畫輸出的價值觀，就相當於為這副潦草圖案畫上了眼睛。”

“這也正是我們常說的，畫龍點睛.”

實際清華副校長盧德海說的並沒錯，單論起動畫的畫面，《電玩小子》比《神廚小福貴》強上不少，甚至於論起動畫的精美程度，兩者根本就不在一個檔次。

可動畫片看的不僅僅是精美的圖畫，立意，才是整部動畫的重中之重。

“我們輸，並不是輸在動畫的製作上。”沉默半晌，清華副校長盧德海頓時想通