第六十一章 南與北

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下，社會以成敗論英雄。

學生生涯中，我幾乎沒有在同齡人中遇到過同臺競技的對手，但是依然有比我大五六歲甚至是十多歲的哥哥姐姐壓我一頭。因為周圍沒有多少讓我顯示優越感的學渣，所以學習體驗並不見得有多好，得意驕傲什麼的，更是少之又少。

上了大學之後，我即便考了學科第一，校園裡的存在感，也不如一名籃球打得好的體育生。

不同時期，對一個人的衡量標準是不同的，就好比現在，我開始創業做生意，競爭對手也不會因為我曾經是個學習天才，年紀比較小就手下留情。”

所以，嚴格來講，金尚就是個穿越高配版的小鎮做題家，在學習上有點天賦，而且足夠努力，再加上早慧的優勢，才在別人眼中留下了深刻的“天才”印象。

似乎對金尚的回答有些不滿意，斯文男生想要繼續發問，又不知道從哪裡問起，最後還是沉默下來。

也對，高中生的日常就是學習，結果，天才前輩卻說學習成績在走上社會後，並不能幫助自己太多，著實讓人有些氣悶。

見氣氛有些不對，金尚再次伸手壓了壓，示意躁動的學生們稍安勿躁。

“請不要誤會，我的意思是，在漫長的人生歷程中，學習成績可能不如你們想象中的那麼重要，但是不代表學習本身不重要。

就好比我大學總共拿了三種專業的證書，工作後，還是根據需要自學了計算機程式設計，甚至不排除以後自學更多專業知識。活到老，學到老，哪天要是止步不前，安於現狀，估計未來也就沒啥期待了。”

話音落下，有一位扎著高高的馬尾辮，十分強氣的陽光女孩搶著問道：

“那您是不是覺得，我們高中生不應該被學習成績這種條條框框束縛住，而應該更加註重素質的培養？還有，您覺得呂遼其人怎麼樣？”

“這……話題有點大了，和我本人，以及公司本身都沒多大關係了吧？”

聞言的金尚不由得一樂，

“還有，呂遼是誰？”

頓時，就連帶隊的周老師都瞪圓了雙眼，不敢相信地反問道，

“那位高一讀完就退學，發表了一部小說和幾篇雜文，在同齡人中很有名氣的叛逆青年，還口口聲聲為素質教育張目，被採訪記者提及‘北金南呂’兩位知名大才的時候，還出言不遜，說了您壞話的那位……”

這下，就連金尚都有點意外了，這是何等奇怪的展開？

“冒昧問一下，我很有名嗎？”

“也不算特別出名，但是在特定的群體中，討論度不低。”

周老師委婉地說道，

“每次呂遼在學生群體中鬧出風波，總會有人拿出反例來辯駁，比他還小几個月的‘北金’，年紀最相近，路線也截然不同，所以……”

“等等，讓我捋一捋！”

回過味來的金尚，將發生在一年多以前的事從記憶深處翻了出來。

有段時間，不斷有采訪請求發過來，正忙著畢業論文的金尚，哪有時間管這些莫名其妙的事？

業餘時間，和“小馬紮樂隊”的人玩得不亦樂乎。

後來，有和老金相熟的媒體牽線搭橋，實在是拗不過，就搞了個人物專訪。

過去了這麼久，其中的細節，金尚都有點記不清了。所謂的專訪，其實是有臺本的，問什麼話，怎麼答，大致的框架都已經定好了，細節就臨場發揮。

那個時候的金少爺，忙著去搞“校園巡迴演出”，看熱力四射的大姐姐，哪有心情琢磨什麼天才不天才，學習不學習，照著對方的意思，勉勵一下莘莘學子們好好學習，天天向上，再抨擊一下虛度光陰，不知道珍惜大好青春的愚行就完事了。

後來的事，金尚全都拋在腦後了。

按照周老師的說法，那所謂的專訪，確實引起了不少人的關注，金尚這個人也頻頻和呂遼做對比。

甚至，有好事者拿著金尚的話，在一檔聊天節目中，諷刺呂遼不學無術，惹得對方當場失態，破口大罵。

這件事在師生群體和教育界還是稍微泛起了一絲浪花，呂遼甚至放話邀金尚當面“聊聊”。

可惜，段位完全不一樣的金尚，壓根就不知道這件事，自然也沒有回應，於是，被媒體炒得沸沸揚揚的話題，就不了了之了。

“搞了半天，你們是看不慣呂遼那一套，所以想要在我這個‘旗幟’面前找一找自信啊！”

就說嘛，一個簡簡單單的參觀實習，要金尚