第八十一章 招人嫌的方式

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琴、小提琴、吉他、手風琴等等，很多孩子除了在電視報紙上見過，壓根不知道摸起來是什麼感覺。有一把玩具級別的口琴，就是班上最靚的仔了。暫且不提父母買不買得起專業級別的樂器，拿不拿得出一年好幾千甚至上萬的錢送孩子上培訓班，許多地方中小學壓根沒有音樂、繪畫課。所以……”

金尚攤了攤手，不再繼續。

就算是祖墳冒青煙，唐宋八大家投胎，無錢無勢，跨越不了那一道鴻溝，最後還是得去擠中考高考這一條獨木橋。

“怎麼會如此？”

“你所說的……特長與天賦，門檻其實一點都不低。對廣大中小學生來說，再沒有比投資教育，考學升級更加划算，更有希望的手段了……”

“可是，國外的素質教育，似乎更注重天性、特長與能力的培養，效果也很好……”

“你見過？”

“有人……這麼說，不是一個兩個，應該不是假的吧？”

“是真的。但是……”

金尚略有點遲疑，用舌頭舔了舔略有點乾燥的唇角，還是旁敲側擊地反問道，

“假如你現在有億萬家產，膝下唯一的繼承人，你是準備送到幾乎不要錢，老師屁事不管，學不到什麼過硬本事的免費公立學校，還是學費昂貴，家長非富即貴，能結交更加優質的朋友，管理嚴格，還可以保送名校的私立貴族學校？”

“我……”

以前從來沒有考慮過這方面問題的呂遼愣住了，支支吾吾答不上來。

金尚問題，已經不是教育分歧的討論了，這遠遠超出了一個涉世不深的青少年所能理解的範疇。小說

見對方答不上來，金尚也沒有為難他，而是悠悠地說道：

“要珍惜只憑借考試，就可以升學上大學的機會。不管是你我這樣的小康之家出身的孩子，還是長在田間地頭農家子弟，同場競技，分數高低，一目瞭然，誰上誰下，不生齷蹉。不服氣？誰讓你考試分數比不過的！早就定好條條框框的比試都贏不了，別人憑什麼相信輸家就能在更加複雜的社會競逐中扳回來？”

“勝者的從容麼？”

雖然對金尚的話有些異議，但是，呂遼到底還是有點驕傲的，辯不過就是辯不過，在這種議題上，“學渣”和“學霸”相比，氣勢天然就弱了幾分。

“你大概有點誤解，我對你退不退學，其實一點都不關心。只要你完成了九年義務教育，不違法亂紀，想幹什麼就幹什麼，誰都管不著。但是，我對你將自己這個特例，作為普遍現象，向全國中小學生宣揚什麼‘素質至上，應試死板，教育無用’的論斷，相當不滿。說白了，咱們兩個都比較特殊，不具備普適性，應試還是素質，對咱們未來的影響比較有限，其他學生就不一定了。用個不恰當的比喻來說明的話……”

金尚用眼角的餘光看了看場邊的朱靜筱主任，沒有任何表示，說明現在說的還是可以被允許的，吳蟬也沒有打斷金行的長篇大論，那就繼續說唄，

“我跟你，是放羊的，別嚷嚷著讓砍柴的和咱們一起玩耍。太陽落山，羊吃飽了，砍柴的怎麼辦？”

說了這麼多，金尚對呂遼的告誡只有一句話：做好自己就好，莫要耽誤別人前程。

原本還在呂遼肚子裡打轉的幾句反駁的話，就此被徹底擊垮。

正在場面一時有些沉悶的時候，場邊觀眾席，響起了一陣稀稀拉拉的鼓掌聲。

金尚抬頭一看，居然是莫如雲這個有點呆的女記者在加油助威。

『先前熱鬧的時候不聲不響，現在折騰個什麼勁？』

自己的“家人們”如此不靠譜，金尚也不由得心裡暗歎，最後還是得靠自己現場發揮來展示自己的亮點。

第一部分自我介紹和彼此質詢結束，總的來說，金尚似乎佔據了上風，口舌之爭，呂遼確實有點木訥，只會在固定的幾個框架中尋找自證的論點，一旦超綱，就有點反應不過來了。

大概呂遼背後的團隊，能力也很有限，並不能幫助他應對所有問題。

接下來，就是吳蟬發揮的時候了，節目組一開始就做過調查，徵詢了多方意見，然後提前預設了一些問題，同時讓金尚和呂遼回答。

過渡性的陳詞結束後，吳蟬取出一疊問答卡片。

“首先，對於家庭和親人，有什麼要說的？”

呂遼答道：

“心懷感激！因為有你們，才有現在的我……”

金尚有些不自在地扭了扭脖子：