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屋裡雖然擠滿了人,但因為事態嚴重而恐怖,大半人都是多聽少說。更使空氣顯得有點緊張和詭異。
顧秋河是主人,而且從某種程度上說,算半個局外人,因此他的思想不似其他人那樣緊張和惶恐。整個會議,就他說得最多。他將最近發生的總總情況以及他們商量好的調查計劃詳細說了一遍後,大家便進入了會議的第二項議程,即分工與合作問題。
雖然不少人都認為夏海燕的分析有道理,但因為總總原因,大多數人都暫時不能成行。而且,為保險起見,大家也認為不應該在一棵樹上吊死,對於雙流、成都以及周邊一些縣市的小學校,也應該調查一下。
最後各人根據自身情況,做了分工:一些人負責調查雙流縣內的小學校;一些人負責調查成都市內的小學校;一些人則負責調查成都周邊一些縣城的小學。而前往北京調查的重擔,則落在了夏海燕、張江雪和“三味書屋”的老闆夫婦身上。
兩月期限甚是緊迫,事不宜遲,顧秋河第二天便代夏海燕訂購好了機票。兩天後,夏海燕、張江雪和“三味書屋”的老闆週報、嶽玲夫婦便乘飛機到了北京。
一行雖有四人一鬼,但到了北京後,大家卻馬上分了工。四人裡面除了週報外,其餘各人都是頭一回到北京,連東南西北都分不清,更別說北京市有多少所小學,每所小學又在哪個地方了。他們只得根據從街頭小販處買來的北京城區圖,進行簡單的分工。大家商量一番後,決定讓夏海燕負責調查海淀區內的所有小學校。
夏海燕本來就沒多少社會經驗,海淀區內的小學又太多,只得又買回了一張海淀區地圖,研究了半夜,總算在上面查到了不少小學的名字,並用客房裡的簽字筆在地圖上面作了記號。
她決定就從北大附小和清華附小開始調查。第二天,大家各奔東西后,她向人打聽清楚了怎能樣去北大附小後,便乘公交車前往目的地。
一路向人打聽,總算找到了北大附小。但到了校門口,卻遇到了一個不大不小的難題:門衛根本不許她進校門!
她只得守在校門外,等到學校放學後,才向老師和同學們打聽。
結果她遇見了一件怪事情,當她向一個三年級的女老師打聽柴小琴時,對方卻驚奇地反問她:“沒有這個學生,這個柴小琴出什麼事情了嗎?為什麼前天有人來打聽,今天又有人來打聽!”
夏海燕吃了一驚,忙問另一個人是誰。那位女老師說:前天晚上,有一個年輕女人跑到學校裡,向住在校內的一些老師打聽柴小琴這個學生。聽說沒有這個學生後,她一句話不說便走了。事後有人責問值夜班的門衛,為何放陌生人進校內亂闖,門衛卻一臉無辜地說,自己根本沒有見過什麼陌生女人進校門。
夏海燕心下好奇,暗忖:“怎麼這麼巧?那個年輕女人到底是誰?是不是她也捲進來了?只是她不知道我們而已?”(未完待續,如欲知後事如何,請登陸,章節更多,支援作者,支援正版閱讀!)
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