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眾人暈倒!
尼瑪,這是數學課,校長還在呢,嚴肅點!
葉浩紅著臉,不敢說話。
黃小滔哈哈一笑:“剛剛是開玩笑的,其實,這個故事告訴我們,有時候資訊瞭解越多,越容易失去先行者的優勢,從博弈論角度上來說,資訊較少效果反而更好……”
眾人:“……”
完全聽不懂。
不過,我雖然腦袋不太靈光,但是喊666還是挺有經驗的。
大佬,666!!
掌聲再次響起起起!
黃小滔其實並不是突然就想到這個三門悖論,而是在看統計學的書時,正好看到這個故事,然後正好講道機率、統計,於是把它說了出來。
他真不是在裝逼。
隨後,黃小滔開始正式講解題目,有了前面故事的鋪墊,眾人對機率、統計有了非常濃厚的興趣,所以聽得也很認真。有的甚至還試圖在聽課之後,看看能不能理解黃小滔所說的三門悖論,不然以後被人問道不懂,那多丟臉。
時間一晃而過,一節課結束了。
鈴鈴鈴~~~
放學鈴聲響起。
“好了,這節課就講到這裡,下課。”
嘩嘩譁~~~
毫無意外的掌聲。
校長帶頭站了起來,滿意地大力鼓掌:“講得不錯!!”
無論是數學老師還是學生,都對這節課感覺非常驚豔。
一個念頭在校長的心中升起。
“貌似,讓他單獨教一個班有點浪費,何不來個大教室,幾個班一起坐著聽?或者站著聽?”
“或者乾脆錄個影片,發到所有學生的手上?”
還有13天就高考,能增加幾分就增加幾分,提高一分幹掉千人可不是說笑的。
放學之後,黃小滔就趕緊溜了,餘小胖也想起今晚要去媽港嗨皮,也趕緊跟黃小滔溜走。
不過,一個關於【三門悖論】的題目,開始在高三全級流傳了開來。
“你知道三門悖論嗎?”
“更換選擇,可以提升成功機會嗎?”
“你懂了嗎?”
許許多多的學生,無論是現實,還是qq群,都在議論著這個題。
這題目,非常違反人類的直覺,而且還特別有逼格。找個小弟一問,小弟懵逼,然後自己就可以開始裝逼了,然後收穫小弟的666。
於此同時,眾多學生自然對黃小滔產生一股崇拜之情。
“逼王裝逼,恐怖如斯!!”
。
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