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鈴鈴鈴~~~~

上午結束,放學。

而正好,黃小滔剛剛講完三道關於(分段函式、對數函式)的題目。

“好了,今天就講到這裡了,下課。”

嘩嘩譁~~~

掌聲如潮水。

一個個同學狂拍手掌,就連優等生葉浩也不例外。

黃小滔講課跟其他老師的講課完全不一樣,他講一道題的時候發散到其他相似的題目,然後放一起去分析,講考點、知識點、解題思路,最後聯絡高一到高三的知識點,做出一個系統性的模型,加深學生的記憶。

一節課不長,但卻讓所有的同學收穫良多。

他們大部分都是學渣,所以老師們的那一套講學方法對他們效果一般般,反倒是黃小滔這種高中所有知識串聯,然後系統性地講解,進而講題的思路,讓他們很容易接受。

老師們也不是不想這麼幹,但是這種宏觀上的全系統知識串聯並不是那麼容易掌握的,這對一個人的思維要求很高。

而黃小滔正好有這個能力,智力開發,知識儲備,讓他有足夠的資本去做這件事,而且事半功倍,毫不費力。

數學老師看著學生們那熱烈的反應,不禁有點慚愧。

黃城一中整體學生成績水平低於其他高中,不是沒有原因的,他們這些老師要背一定的責任。

不過,現在他感覺一條光明大道出現了。

既然黃小滔這麼厲害,完全可以讓他給學生們講課,據他所知,黃小滔的中英數理綜思科,都非常高,總分745分,估計其它科跟數學、物理一樣已經掌握到了極高的程度,完全可以讓黃小滔給學生講課。

現在距離高考還有13天,按照黃小滔這樣的講課,估計可以給學生提升不少的分數。

這個念頭一產生,頓時不可收拾,瘋狂在心中滋長起來。

至於會不會讓外人覺得,他這個老師連一個學生都不如?這一點數學老師一點都不在乎,對於他來說,學生的高考才最重要,其他個人榮辱又能算得了什麼。

數學老師離開教室,沒有回辦公室,而是直奔校長辦公室。

正當他來到校長辦公室門口之外的時候,正好看到物理老師從校長辦公室走出來。

“你是來?”

“你也是?”

“我找校長,是想讓黃小滔在這段時間幫我代課。”

“我也是。”

兩人同時笑了,英雄所見略同,都想到同樣一個地方去了。

數學老師:“結果怎麼樣?校長同意嗎?”

物理老師:“還在猶豫,說想要讓黃小滔再講一次課,旁聽一次才做決定……”

數學老師眼前一亮:“正好,下午有一節數學課,讓校長去旁聽,順便把其他老師全叫過去,一起旁聽。”

說做就做,數學老師敲響了校長辦公室門。

“什麼?你們數學課也要黃小滔代課?”校長一臉懵逼。

怎麼回事?

不是說黃小滔是學渣嗎?

怎麼你們一個兩個全跑來告訴我他很牛逼?

數學老師苦笑解釋道:“我們都誤會了,黃小滔同學真的很厲害,無論是知識體系的完整性還有講課的技巧,都超過我了,同學們聽了他講了一節數學課,都感覺收穫很多。”

校長雖然相信數學老師不會說謊,但是畢竟這事太離奇了。

學渣秒變學霸,也太快了吧?

校長不禁對黃小滔越發感興趣了,點頭道:“好,那下午數學課,組織一次旁聽,我還有高三的所有數學老師,都去旁聽。”

很快,高三的所有數學老師都接到了通知——

“下午第四節課,統一到高三(7)班去旁聽。”

一個個老師愣住了。

這是幹什麼?

不過很快他們就打聽到了訊息,當知道竟然是黃小滔講課之後,恍然大悟,原來是他。

數學老師都知道黃小滔考了745分超高分的事情,所以對黃小滔講課也不是那麼難以接受。

……

午飯時間。

學校飯堂熱鬧了起來。

不過這時候,一條訊息長了翅膀一樣在飯堂裡面傳了開來。

“什麼?下午黃小滔要上臺講解數學試卷?而且校長和其他數學老師要旁聽?”

“那……那……黃小滔還掃不掃廁所了?”

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