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蕭爾被這位班主任唬住了,愣愣的問:

“昨天?昨天不是總共考了六分麼?”

誰知班主任竟然滿臉訝異的反問:

“你不知道?他還跟人打架了你竟然都不知道?果然兄姐不如爹媽!”

聽了這話,蕭爾心中騰起不快,不過還是想著抓緊了解情況,便耐心追問:

“老師,我弟弟昨天跟誰打架了?因為什麼?是誰的錯?您能不能給我說一下。”

班主任冷笑道:

“打架還分對錯?只要打架都是錯!剛好你今天來了,準備給對方賠錢吧。”

蕭爾下意識摸兜就想掏錢,立刻又反應過來,是非對錯都沒弄清楚就賠錢,豈不是承認了不論起因,就是蕭川的錯?

這絕對不行!

“老師,您不把經過說清楚,我絕不會賠錢,也絕不認為蕭川有錯。如果真是蕭川錯了,我不僅賠錢,還會跟對方認真道歉。”

班主任上下掃了蕭爾幾遍,眼神閃了閃,用無奈的口氣說:

“算了,看在你年齡也不大的份上,我也給你講講道理。

昨天下午放學的時候,班裡有位同學和蕭川開了幾句玩笑,結果你家蕭川就不樂意了,上去給人家頭都打破了!

你說說,這麼小的孩子上去就打人家的頭,這是不是太暴力了些?

還有,那個同學的父母昨晚就帶著孩子找到我家,人家才八歲的孩子,額頭上就縫了十二針!

十二針啊,你想想,那得是多大的口子?

你說這個同學可憐不可憐?

對方父母很生氣,要不是我勸住,今天就要到學校來找蕭川!

你也不用感謝我,我作為他們的班主任,有責任消除同學間的矛盾。

但是你們做家長的,也必須拿出一個態度!

我已經答應了對方,你們家負責醫藥費和營養費,錢也不多,也就一百幾十塊吧。

蕭爾,你想想,蕭川一個六歲的孩子,跟人家八歲的孩子打架,咱們先不說這是什麼性質,就說是不是很危險?

蕭川他是不是脾氣毛躁又莽撞?

你們回去要好好管管他,他今天敢跟八歲的打,明天就敢跟十歲、十二歲的打,危險不危險?”

這位班主任嘩啦啦說了一堆,口口聲聲都是蕭川的問題,口口聲聲都是他為蕭川好,替蕭川著想。

可他就是不說清楚為什麼打架。

所以蕭爾越聽,眉頭皺的越深:

“老師,你還是沒有說打架的原因。

我的弟弟我瞭解,他不是你口中暴躁又魯莽的孩子。

你說那位捱打的同學開了幾句玩笑,老師,你有沒有問他說了什麼,才讓我弟弟不顧兩歲的年齡差也要跟他打一架?”

蕭爾認為自己在合理交流,雖然稱呼從“您”改成了“你”。

哪知這位班主任直接拍了桌子:

“這是重點麼?啊?這是重點麼!

重點是他打了人,把人家頭打破了,傷的很重!

我跟你說實話吧蕭爾,對方家長是支援邊緣貧困地區回來的幹部,在省裡都說得上話!要不是他們為了給國家做貢獻,他們的孩子也不會比別人晚上學一兩年。

以他們的身份,只要求賠點錢,你要知足你明白麼?”

蕭爾這下給氣笑了。

合著處理事情,不看起因對錯,只看地位高低唄?

他不準備跟這位班主任多說什麼,起身準備離開:

“既然如此,你讓他們直接來找我吧。讓他們去縫紉機廠,直接說我的名字,會有人帶他們找我。”

這給班主任氣的,直接紅溫:

“你,你怎麼這種態度?難怪蕭川這麼不像話!你給我站住!”

蕭爾不想繼續廢話,奈何被這位班主任拉住。

這時,一個小女孩啪嗒嗒的跑來,氣喘吁吁的喊:

“老師不好啦,蕭川他上吊啦!”

蕭爾一聽就急了,用力甩開班主任,跑出辦公室,找到一年六班的門牌衝了過去。

衝進教室一看,蕭爾真是哭笑不得。

蕭川哪裡是上吊,他分明是掛在窗戶框上,下不來了。

只見他兩手扒著窗戶最上邊的邊框,兩條小短腿胡亂蹬著找落腳的地方,可是沒有視線,幾次跟窗戶下邊的框擦肩而過,就這麼掛在了窗戶上。

蕭爾過去,伸手抓著

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