第313章 宮中

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第313章 宮中

縱然華髮漸生，但洛新永遠都是那麼文雅，一絲不苟的行禮道：“陛下萬安。”

劉恆從坐席上跑過來，滿懷期待的拉著洛新的衣角，仰頭道：“姑父，上次您為我講述的故事還沒有講完呢。”

洛新聞言微微一笑，跪坐下來，輕聲道：“陛下，臣這就為您繼續講。”

講故事當然不是單純的講故事，而是寓教於樂，從歷史故事之中潛移默化的教會劉恆很多道理。

諸子百家的典籍之中就有大量的寓言故事，透過這些寓言故事來闡述自己學派的思想。

歷史就是最好的故事，而恰恰，洛氏有最多的史書，其中有太多吸引人的事情發生，洛新從中挑選合適劉恆聽的，編纂成集，作為教材。

洛新在教育劉恆上面所耗費的精力遠遠超過處理國事，現在一半以上的政務都是他的三兄洛亦在處理，不過這些年洛亦的身體也越來越差了。

洛新對劉恆的期望很高，因為大漢朝傾注了他太多的心血。

從劉邦擊敗項羽，漢國變成漢朝開始，誰是為這個王朝傾注心血最多的人？

劉邦？呂雉？

都不是。

是洛新。

漢王朝一共三十多年的歷史，洛新擔任丞相的時間超過了三分之二，整個漢王朝的體系構建，文治武功幾乎都有他的深度參與。

現在他拿到了攝政的大權，就要為大漢做兩件事。

第一件是繼續推行先前所制定的各項方針政策，持續不斷的恢復漢王朝的國力。

第二則是要為漢王朝培養出一個優秀合格的繼承人，能夠繼承他和呂雉的政治遺產，並且發揚光大。

第一件事很簡單，二十多年的實權丞相，而且他是出了名的剛強冷酷，這讓他在朝廷和諸多王侯面前積威甚重。

現在上有攝政的名義，下有強大的洛系支撐，名與器一個不缺，基本盤相當的穩固，沒人能和他扳手腕，只能俯首聽令。

至於第二件事，就是吸取歷史教訓了，周王朝時期多少諸侯國都進行了變法，但是絕大多數都是人亡政息。

深究其原因就是在君主制度下，下一任君主如果不能在變法成果立足未穩之時堅持下去，甚至只要有一絲絲的動搖，就會被無孔不入的貴族官僚們廢掉。

洛新對劉恆培養的目標很簡單也很難。

既要堅持自己的判斷，又要善於採納臣子的意見。

既要有情有義的對待臣民，又要下手之時毫不猶豫。

既要有澤及蒼生的大愛，又要有決然的取捨之心。

洛新給劉恆所講的故事是西周早期的故事，因為這段故事很有趣，那個時候的洛氏在家族底蘊上還不夠強，但是在政治地位上卻極高。

洛新講到了周厲王氣走洛文公的地方。

劉恆聽的很是認真，小臉之上氣鼓鼓的說道：“洛文公那麼厲害，還是忠臣，周厲王居然把他趕走了，一定會出事的，姑父快些講，周厲王是不是很慘。”

洛新微微一笑，故事之中總是有正義的一方和邪惡的一方。

而洛氏，總是正義的一方。

“周厲王率領著天子六軍前往征討楚國，天昏地暗……”

洛新繪聲繪色的講述著當初那些沒人知道的事情，將周厲王的愚蠢展現的淋漓盡致，他還時不時的停下來問一問劉恆，“陛下，您覺得這個時候應該怎麼做呢？”

這表面上看起來是一個問題，但在洛新已經講述了那麼多的情況下，在洛新的循循善誘之下，劉恆實際上沒有選擇，他只會回答那個固定的答案。

但劉恆並不知道，他以為這是他自己做出的選擇。

而這樣做的目的很簡單，洛氏很久以前就發現，對小孩子說不要做什麼，禁止類的語言是沒有作用的。

因為他會忽視前面的不字，而特意去做後面的那件事。

真正的教育方法是告訴他要做什麼事，並且讓他自己願意去做，這樣才能深入他的內心之中。

……

未央宮。

張嫣開啟信件，信中大多是一些例行的寒暄，然後為張嫣講述了一番家族所遇到的問題，希望她能夠從宮中下一道旨意。

張嫣雖然沒有攝政，但她是太后。

在漢王朝，太后是大於皇帝的，洛新攝政，只是從法理上奪取了軍政大權，但是屬於太后的尊貴地位不會消失。

只要張嫣願意下