第271章 矛盾分析法，站在事物的對立面統一，歷史成功案例

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第二是學會用發展“運動”的眼光看問題，在論持久戰的過程中會發現教員的視角不是固定的，而是隨著時間的推移和階段的發展改變的。

如果用靜態的眼光看待當時的問題，得出來的結論必然是亡國論。

因為在抗倭初期，我們的實力差距是巨大的，是難以彌補的。

1937年倭國的經濟總量約是中國的3倍，人均國內生產總值更是中國的20倍以上。倭國經濟發展水平較高，民眾生活相對富裕，有更多的資源投入到戰爭準備中。

而中國經濟以農業為主，生產力水平低下，人民生活貧困，經濟基礎薄弱。

倭國是一個集權制軍國主義國家，政府對國家的控制力度較強，能夠高效地進行戰爭動員和資源調配，將全國的力量集中用於戰爭。

倭國國內民眾在軍國主義思想的洗腦下，對戰爭的支援度較高，為戰爭提供了大量的人力和物力支援。

而中國在抗倭戰爭初期處於國共兩黨合作的艱難磨合期，政治上存在一定的分歧和矛盾，這在一定程度上影響了全國的統一抗戰。

此外，中國地域遼闊，交通不便，資訊傳遞不暢，給戰爭的組織和動員帶來了很大的困難。

但同樣像在遊戲當中，我們其實是可以（運動）發育的，此時的劣勢不代表我方永遠的劣勢，所以在我們的生活當中無論是看待自己還是看待敵人，我們都要鍛鍊看穿軌跡的能力。

比如，有人：()震驚！盤點歷史短影片給各朝帝王