11. 英語遺忘大法

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也許是從前世帶回來殘存的記憶，生物的知識撿回來得比物理和化學要順利，和地理一樣有很多知識記憶都像是刻在dna裡面。

學起這些知識點比較通俗易懂的科目，尚雅感覺自己的精神狀態都好了很多。

並且在上生物課的時候，她還注意到了班上的一個現象。

在文綜或理綜的課上，有一部分同學開始光明正大地睡覺，而老師也沒有理會。

想到前世自己的某些行為，尚雅就知道原因了。

大概這些同學都已經決定好了選科，於是在非選科的課上就不會太認真聽講了。

而老師都是教了幾十年的老油條了，對於在高一第一學期時常出現的這種情況也就是睜一隻眼閉一隻眼，只要不在課堂上開小差影響到別人，都不太會管。

前世她也曾經是上課開小差大軍中的一員。

第一次選科的時候，她選了理科，於是在文三科的課上就既不做筆記也不聽課，還悄悄和陳潔上課說小話，上課只帶了兩隻耳朵。

直到第二次選科，在地理的誘惑下，她改選了文科，才開始認真聽課。

二十八歲的尚雅回想起來，確實只想抽自己一巴掌。

只恨當時年少無知，做了很多錯事，悔之晚矣。

現在還能再坐在課堂上，以高中生的身份聽老師講課，也許就是地球online遊戲給她這個npc唯一開的外掛，或者是操控她的玩家實在看不過去就氪金給她披了一件復活甲。

下了生物課，尚雅感覺自己飽餐一頓了。

第二節課是政治課，可以稍微休息一下腦子，給儲存卡清理一下空間，再給顯示卡降降溫，等到第三節課再……不對，第三節課是英語課。

課間的時候，尚雅就趴在桌面上一副永世不能翻身的鹹魚樣。

政治課倒還好，但是英語課就簡直是戰爭現場。

吳老師喜歡提問，基本上每節課都能透過抽查單詞、課上做題、語法詞彙搭配等不同的方式將班上一半的同學提問一遍，並且吳老師還特別擅長讓大家心驚膽戰的開火車和火車轉彎。

上節課還沒有提問到尚雅，到這節課大機率就是逃不掉了。

而尚雅就是英語課上的固定機位，準確來說就是無論是什麼問題，她的答案都是大差不差的：“……對不起，老師，我不會……”

真的是挺頭疼的一件事。

還是得想個辦法提高一下英語，不然她還是得死翹翹。

想個辦法……

不過等到大課間下去做操的時候，尚雅就暫時不去想這些屬實是有些為難她的事情。

操場上的風都帶著獨屬於校園的氣息，陽光火辣辣地照在操揚的綠茵草坪上，密密麻麻穿著校服的學生按照班級井然有序地排在操場上。

尚雅依然是跟在陳路欣後面排著隊，做操就純當鍛鍊舒展身體了；不然整天在教室裡坐著上課寫作業，都快要腰痠背痛駝背歪脖子了。

現在她無論在學校裡看見什麼，都能在心裡自動轉化為“今天天氣真好”。

心情好，也就看什麼都好。

回去的路上，她和陳路欣都被上樓擁擠的人流堵塞在二樓樓梯口，陳路欣還奇怪地問她：“你今天……彩票中五百萬了？”

尚雅伸手遮擋了一下窗外照進來耀眼的陽光，就傻笑著搖頭：“只是覺得，現在真好。”

“傻了？”陳路欣特別不理解。

尚雅就覺得應該保持樂觀積極的心態過好每一天，英語算什麼，考試成績不好算什麼，只要好好學習了也不算辜負了。

抱著這樣的心態，下一節課是吳老師的課也都顯得沒有那麼可怕了。

只是英語課而已。

只是還是聽不懂而已。

但尚雅也很努力地去聽吳老師在課上講到的語法和知識點，儘量讓自己用最笨的辦法，將吳老師的ppt上標紅和標藍的重點內容，以及吳老師在黑板上做的筆記，全部都抄在筆記本上。

現在看不懂的就在下課後用更多的時間去記。

並且英語的考題是固定的形式，語法結構和固定搭配也是萬變不離其宗。

也許這就像她每天晚上背的英語單詞一樣，只要積累得足夠多，就算她還是記不住每個單詞，但等到做題的時候看見這樣的題目，也能在筆記本上找到對應的知識點。

希望這樣能有用吧。

就算只是微乎其微的作用，也