第二十七章 修煉武技

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南士齊老師的話，猶如晨鐘暮鼓，重重地敲打在宋廉的心坎上。

當天晚上回去後，這一段時間以來的所歷所聞，一幕幕在他心頭呈現：賣糧賣房的父母，囂張跋扈的顧志明，五階學員任若冰，退縮的鄭德山，各學員手環中懸殊的資金，服用初級靈液，武技修煉三境界、“省高中”升學考試、精英教育等等。

他想到了三年後種種可能的結果：因為資源不足、努力不夠，而達不到“省高中”參考門檻；參加“省高中”升學考試時，因實戰成績差而慘遭淘汰；勉強進入“省高中”，卻因為成績拖後，遭盡白眼；因為沒有取得理想的成就，回到村裡後，父母嘆息、鄰里鄙視……

原本因為有了胡伯傳授的完整版鍛體訣而信心十足的宋廉，心中第一次有了滿滿的危機感：一天沒有達到武者八階，升入“省高中”就並非十拿九穩；而對資金緊缺的宋廉來說，僅僅依靠那點獎學金，初級靈液尚可支撐，中級、高階靈液，簡直是杯水車薪！

若參照去年剛剛畢業學員的成績，他們這一屆學員也只有一個能考上“省高中”，那麼，自己能競爭得過任若冰嗎？

武者境界，自己至今還落在後面，任若冰天賦不俗、家境不凡、金錢不缺，未來獲得的實戰訓練，肯定也比自己多……

…

當夜，宋廉給自己制定了嚴格而充實的修煉時間表：以鍛體訣修煉為主，以武技修煉次之；多餘的時間，則用來博覽群書。

總之，首先是堅持不懈地全力提升武學境界；其次，因為不需要輔助性訓練，時間相對充裕，爭取在武技修煉上走在所有學員的前列；再次，身體需要休息時，可以多讀書以開闊視野、提高學識。

次日，宋廉起床後，依照修煉時間表，先修煉一遍鍛體訣，接著去食堂，早餐過後，在演武場修煉了一個小時的基礎搏擊術，然後去圖書館大樓借書。

根據校規，學員每人每次只能借書三本，

進入圖書館，正對大門的接待臺後面，一個三四十歲的當值阿姨，和藹一笑：“你是新學員吧？”

“是的，阿姨。”宋廉恭敬地回答道。

“今天剛好沒什麼人，我給你將這裡的規矩說明一下。”也許平時來訪的的學員太少，當值阿姨靜極無聊，顯得相當有耐心：

“圖書館共有三層，每層都有大量的圖書分門別類地有序存放。每一層入口的牆邊，都貼有圖書類目表，你進去前要先閱讀。

“進去後，你可以在裡面看書，也可以借書出來。若在裡面看書，必須保持安靜，不準大聲喧譁，不準故意弄出聲響。

“若是借書，每次最多隻能借三本，且必須在一個月內返還。若一個月內不還，或者丟失，不但要雙倍賠償，還會受到處分。

“另外，無論你從哪裡取出圖書，看完都必須歸復原位。”

“好的阿姨，我記住了。”宋廉謙恭回答，然後刷手環進去。

…

根據值班阿姨的交代，宋廉先到每一層的入口處檢視類目表，發現圖書種類繁多，但卻沒有宋廉最感興趣的關於功法、武技類的圖書。

仔細斟酌之後，根據實際需要，宋廉確定了自己首先要閱讀的圖書——地理、歷史。

出身鄉村，原本就比城裡的孩子見識少，若不加快對外面世界的瞭解，很可能會在未來吃虧。

這一天，宋廉經過半個多小時的挑選，借了《世界簡史》《南祥國通史》和《西林省志》三本書。

至於說呆在圖書館看書，那是不可能的。

對宋廉來說，讀書只能是修煉之餘的事，若因為讀書而耽誤了修煉，就屬本末倒置了。

哪裡有可能抽出整段整段的時間泡圖書館？

…

從這一天起，除了去食堂吃飯外，宋廉基本都只在宿舍、演武場、重力室三點一線，其他地方完全見不到人影。

因為他修煉鍛體訣時必須避開別人的視野，所以只能在宿舍進行。而讀書自然也在宿舍中為宜，只有修煉基礎搏擊術時，才來到演武場。

所以，在其他學員的心目中，宋廉成了一個幾乎整天都關在宿舍中的孤僻之人。

這一天早上，一年級的學員散落在遼闊的演武場各個角落，修煉基礎搏擊術。

而任若冰、林雲英兩人則剛剛修煉完畢，坐在桉樹下的青石板休息。

林雲英用粉紅色的毛巾擦了一下額頭的汗，指了指遠處，說道：“若冰，你看，宋廉。”