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兩種可能,第一:規則三是錯誤的;第二:這個老師有問題。

到底是哪一種情況他還不能確定,但是一旁的琪亞娜算是不敢吱聲了,捂著腦袋往洛樿身後縮了縮,像極了一隻被欺負了往自家大哥身後躲的小貓咪。

[唔……芽衣才不會這麼對我呢……]

可忽然,她的神色又緊張了起來。

[不好了阿樿!我剛剛捱打的時候理智值又往下掉了!而且掉了好多!]說著還給洛樿截了一張圖。

洛樿看了看,發現琪亞娜的理智值剛剛足足掉了有十分之一,這讓他心微微一動。

難道說這才是這一關真正的考驗嗎?

可就在這時,坐在前面的一個學生突然掏出手機偷偷回了個訊息,緊接著,下一個瞬間,原本還在講臺上的芽衣直接閃現到了他的面前,纖細修長的手指直接按在了手機的螢幕上微笑著看著那個學生。

[上課時間不可以玩手機哦。]

那聲音很溫柔,像是一個循循善誘的老師在耐心親切地教導著自己的學生,與剛剛那陰冷的話語全然不同,更是沒有絲毫要進行體罰的意思。

聽到這話,那學生立馬有些慌張的將手機收了起來,而芽衣也滿意的點點頭又一個閃現,回到了講臺上。

芽衣這一次的表現與規則中描述的幾乎一般無二,這讓洛樿心中再次感到詫異,而琪亞娜更是咬著手帕,眼淚汪汪。

[竟然頂著芽衣的臉對我區別對待,好過分……]

砰!

然後她就因為抱怨出聲而又捱了一根粉筆頭。

於是琪貓貓只能靠在椅子上,歪著頭,嘴角掛著釋懷的微笑,雙眼空洞,黯然神傷。

眼見琪亞娜又一次被體罰,洛樿忽然想到了什麼,拿起了桌子上的一支筆。

那支筆的筆帽是金屬做的,而他們坐著的椅子扶手也是金屬,洛樿就拿著那根筆的筆帽不斷的撞擊椅子扶手,聲音雖然不算很大,但是非常清晰,剛好可以起到擾亂課堂秩序的效果。

下一秒,與之前如出一轍,芽衣閃現來到他的面前,滿臉都是和藹的微笑,手指輕輕的按住了他手中的筆。

[這位同學,上課的時候不可以弄出噪音影響其他同學的學習哦。]

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