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,不知道該如何引導兒子走上正途。

從那以後,許嘉宇的叛逆行為越來越嚴重。他開始和一些社會上的不良青年混在一起,學會了抽菸、打架。他的頭髮變得越來越長,衣服也穿得越來越怪異。他的學習成績一落千丈,老師多次找家長談話,梁梅和許浪感到十分頭疼。

“這孩子到底怎麼了?我們該怎麼辦?”梁梅憂心忡忡地對許浪說。她的臉上佈滿了愁容,眼神中充滿了無助。每一次看到兒子的變化,她的心都像被刀割一樣疼痛。

許浪嘆了口氣,“也許我們對他的關心太少了,我們得想想辦法,不能讓他這樣下去。”他的聲音中帶著一絲疲憊和堅定。他知道,作為父母,他們必須承擔起責任,幫助兒子找回正軌。

為了改變許嘉宇,梁梅和許浪決定多花時間陪伴他。週末的時候,他們不再忙於工作,而是帶著許嘉宇去郊外遊玩,試圖拉近和他的距離。那是一個陽光明媚的週末,一家三口早早地出發了。天空湛藍如洗,白雲悠悠飄蕩,微風輕拂著臉龐,帶來了田野的芬芳。

然而,許嘉宇並不領情,一路上都顯得很不耐煩。他戴著耳機,聽著震耳欲聾的音樂,對父母的話充耳不聞。他的眼神遊離,彷彿對周圍的美景毫無興趣。

“嘉宇,你看這大自然多美啊,我們一家人出來走走多好。”梁梅試圖打破尷尬的氣氛。她的聲音中充滿了期待和溫柔。她指著路邊盛開的野花,希望能引起兒子的注意。

許嘉宇哼了一聲,“有什麼好的,無聊死了。”他的回答讓梁梅的心瞬間涼了半截。他的語氣中充滿了不屑和反感,彷彿這一切都是在浪費他的時間。

梁梅的心裡一陣刺痛,但她還是強忍著難過,繼續和兒子交流。“嘉宇,你看那邊的花開得多漂亮,媽媽給你拍張照好不好?”她的聲音中帶著一絲哀求,希望兒子能給她一點回應。

許嘉宇不耐煩地說:“別拍,煩不煩!”他的聲音很大,充滿了厭惡。他的眼神中充滿了怒火,彷彿母親的關心是一種負擔。

在學校裡,許嘉宇因為和同學打架,被老師叫到了辦公室。老師的臉色陰沉,辦公桌上堆滿了作業本和試卷。梁梅接到通知後,匆匆趕到學校。她的頭髮有些凌亂,臉上滿是焦急和擔憂。

“許嘉宇媽媽,你得好好管管你家孩子了,他這樣下去怎麼行?”老師一臉嚴肅地對梁梅說。老師的聲音中充滿了無奈和失望。她指著許嘉宇的成績單,上面的分數慘不忍睹。

梁梅不停地向老師道歉,“老師,對不起,我們回去一定好好教育他。”她的聲音中帶著一絲愧疚和尷尬。她的眼神中充滿了自責,覺得是自己沒有教育好兒子。

許嘉宇站在一旁,臉上毫無悔意。他的眼神冷漠,彷彿這一切都與他無關。他的心中充滿了叛逆和反抗,覺得老師和家長都在針對他。

回到家後,許浪看到梁梅和許嘉宇的臉色,就知道又出事了。他坐在沙發上,臉色陰沉。

“嘉宇,你到底想怎麼樣?你這樣對得起爸爸媽媽嗎?”許浪忍不住發火。他的聲音在房間裡迴盪,帶著憤怒和失望。他的眼神中充滿了痛心,不明白兒子為什麼會變成這樣。

許嘉宇卻大聲反駁:“你們根本不瞭解我!”說完,他衝進自己的房間,“砰”的一聲關上了門。他的心中充滿了委屈和憤怒,覺得自己被誤解。

梁梅和許浪坐在客廳裡,相對無言,心中充滿了無奈和擔憂。房間裡瀰漫著壓抑的氣氛,只有牆上的時鐘滴答滴答地走著,彷彿在訴說著他們的無奈。

日子一天天過去,許嘉宇的情況沒有絲毫好轉。梁梅和許浪四處打聽,尋找解決辦法。他們請教了心理專家,也和其他家長交流經驗。他們的腳步走遍了城市的每一個角落,只為了能找到讓兒子迴歸正軌的方法。

心理專家建議他們要給孩子更多的尊重和理解,不要一味地指責和批評。專家的辦公室裡,陽光透過窗戶灑在地上,形成一片片光斑。

梁梅和許浪決定按照專家的建議試一試。他們不再對許嘉宇大聲呵斥,而是耐心地傾聽他的想法。每一個夜晚,他們都會坐在兒子的房間裡,和他聊天,聽他傾訴。

一天晚上,許嘉宇回到家,看到桌上有一封父母寫給他的信。信是用最普通的信紙寫的,字跡工整而充滿了深情。

“嘉宇,兒子,爸爸媽媽知道這段時間你可能有些迷茫和困惑,我們想告訴你,無論你變成什麼樣,我們都愛你。我們也知道,也許我們之前對你的關心不夠,沒有真正理解你的想法。但我

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