第四十一章 為伊消得人憔悴

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9月16日星期五（農曆八月十三）多雲轉晴

今天上午天仍是陰沉的。直到午後，雲才越來越稀薄。到傍晚，夕陽出來了，格外的紅。

而同學們的情緒也如這天，越來越好。因為明天又放假了吧？

可我卻始終如一地沉默著，思索著尚未開寫的作文。

下午，班會又在算各小組的分數中開始。

第1小組：318分；

第2小組：296分；

第3小組：288分；

第4小組：316分；

第5小組：240分；

第6小組：270分；

第7小組：310分；

第8小組：292分。

加上上週結轉的分數後的分數變成了：

第1小組：318分；

第2小組：501分；

第3小組：478分；

第4小組：316分；

第5小組：457.5分；

第6小組：500分；

第7小組：542.5分；

第8小組：507分。

結果，第7小組下一週打掃小操場，第8小組打掃教室。這一次沒歡呼，也沒人嘆氣。一回生，兩回熟，習慣了。

我只機械地報分數，最後記錄1到6小組計入下週的得分。我對這些似乎失去了興趣。我還沉浸在我的幻想裡——我的末來會是什麼樣子？

陳老師的聲音在繼續傳來：“本週得分比上一週有大幅下降，說明你們都在努力學習進步，。而且遵守紀律方面也大有改觀，成績喜人。作為班主任，我很高興。希望你們在新的一週裡戒驕戒躁，繼續進步。”

“下一週，我們將學習第二單元。所以這兩天的任務是比較重的，複習第一單元，預習第二單元。”

“具體怎麼複習？我列了個提綱。等一會發下去。按我的提綱，會了，在序號上圈個圈。不會，就去加深理解，加深記憶。來個幾遍應該就都會了吧？下週一將與你的對手一對一pk。有一個不會，就記5分。每天一次，全會為止。”

“至於預習，讀課文至少五遍，每篇提出至少5個問題，並能自己回答。這不難吧？再提幾個你認為你解決不了的問題，可以上這一課時提出來討論。接下來還有點時間，自習吧。”

我紀錄好這些作業，拿出了草稿本，繼續構思著昨天那篇放飛想象力的作文。

這作文，很多同學沒寫完。陳老師也沒有催促我們快點完成後上交。似乎是預設我們可以慢慢寫。

這篇作文如果是應付，好寫得很。可想寫好，很難。僅僅是以什麼樣的形象、身份、記憶迴歸，就難住了一大批人。第二個難點，為什麼會從未來回歸？第三個難點，迴歸後，做些什麼？為什麼這麼做？怎麼做？

怎麼寫？我皺著眉頭苦苦思索著。

不知不覺，時間就過去了。放學了，我仍然沒寫下一個字。我一邊心不在焉地和同學道著再見，一邊收拾好書包，揹著書包，走出教室，騎車回家。

半路上，我突然發現，天空格外的紅。夕陽高掛，半隱在淡淡的薄雲之後。而天上的薄雲都被夕陽染成了紅色。這就是火燒雲嗎？可天氣明明入秋了。

回到家，發現媽媽正在摘花生（從新挖的整株上摘下可食用的花生，葉子、莖可給雞、豬食用）。我停好腳踏車，放下書包，過去幫忙。

“媽媽，花生熟了？”

“還沒有全熟，有些還是水果子。後天不是中秋節嗎，我刨了些，過節吃。過一會，等我洗乾淨了，給你爺爺、奶奶送一些過去。讓他們也嚐嚐。”

“好。”我一邊答應著，一邊摘著花生，一邊又尋思起作文怎麼寫了。

摘好了花生，等媽媽洗好，我拎著一小籃子花生，走向三叔家。爺爺、奶奶住在三叔家。三叔三嬸出門到蘇州一家工廠上班了，留下個不滿三歲的武青城，讓爺爺奶奶帶。爺爺奶奶就鎖了老房子，住到了三叔家。

我到時，天已暗了。而明月高懸，仍能看見。我進了敞著門的堂屋。奶奶正在喂青城，爺爺一邊看電視，一邊喝著稀飯。

我看到爺爺、奶奶，總算把腦海中的作文扔到了爪哇國，高興地喊：“奶奶，爺爺，媽媽讓我給你們送些花生來。今天剛挖的，才洗好的。”

奶奶放下碗，先對小青城說：“喊姐姐。”之後，接過了我手裡拎著的籃子，送到廚房去了