第五十章 圖書管理員

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

今天第一節課是語文課。陳老師花了大約三十分鐘上完了一篇課文，又佈置了課堂作業。我正準備開始寫作業時，卻聽到陳老師說：“請同學們把語文書合起來，平放在桌子上。”

我們不明白老師要幹嘛，但還是照做了。陳老師在過道里走了一圈後，回到講臺，開口說：“我剛才看了看你們的語文書。有的同學包了書皮，有人沒包。包不包都沒關係，可書角不能捲起來。書角捲了的，現在就把它捋平了，我馬上還要檢查。”

我看看我的語文書，還好，只是有點翹，沒卷。看看陸尚書的語文書，上下角都捲成圈了。老師不提，我還真不會在意這些小細節。

可這麼小的事也管，老師是不是太閒得慌了？

陳老師：“好了吧？”

“好了。”有好些人答。

陳老師又在教室裡轉了一圈，回到講臺前，說：“我們班將建一個圖書角，希望同學們帶一到兩本書來，放在圖書角供別的同學借閱。同學們有沒有不願意的？”

哈，您這麼問，還有敢不願意的麼？

等了的半分鐘，果然沒人說不願意。“好，沒人不願意。我也相信你們不至於一本書都找不到。那就中午帶過來吧。噢，住宿生下週一帶過來。各種書都可以帶。但我希望你們選有閱讀價值的書。不要帶沒人願意看的書。”

“圖書角的書我會找些同學當圖書管理員去保管。剛才讓大家捋了書角。沒動手捋的人，可以舉手，自告奮勇當圖書管理員。”

陳老師等了一會，有十多名同學舉起了手。“好。第一個，王彩雲。第二個，文宣。第三個王洋洋。第四個楊文靜。正好四個角，每人保管十幾本書，每兩週相互交換保管的書。大家借書也就近些借。另外，我作為老師，也會提供十本書供大家借閱。就由語文科代表耿青娥保管。大家帶的書，我不作要求。老師提供的書，每個同學至少在這一學期看完一本，並在日記本上寫一篇讀後感上交。”

“大家不奇怪圖書管理員為什麼都是女生嗎？”男生們小聲鬨笑，有的還不好意思的低下頭。“男生們要向女生學習，愛護書本。借閱的書不是你自己的，更要保護好了。圖書管理員要經常把書收回來檢查。誰把書角弄捲了角，誰就失去把書帶回家看的權利，只能白天在學校才可以借書閱讀。要想再得到帶回家看的權利，必須得到不讓你帶書回家看的那位管理員的同意才可以。聽明白了吧？”

“另外，每本書要建立閱讀卡。閱讀卡由借閱人簽名並註明起止日期。損壞、丟失要作價賠償。”

“我相信有了這些措施，再有各位管理員認真負責地保管，你們帶過來的書一定會得到很好的保護。所以大家不要捨不得把好書帶過來。為了鼓勵大家提供好書，本學期結束時，借閱次數前十名的，可以選老師提供的十本書中的一本作為獎勵。怎麼樣？想不想得到老師的獎勵？想的話，你知道怎麼做了吧？”

同學們鬨笑。