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芝士雪豹。

……

放下雙手——長舒一口氣,似乎沒有什麼比這更讓人覺得放鬆了。你終於是完成了今天的工作,當然,只是紙面上的。

阿羅娜少有的沒有潛水(睡覺),而是以一種十分怪異的眼神看著你……大概有很長時間了。

你好奇起來:

「阿羅娜這是怎麼了?」

“……”在「匣」中的少女搖搖頭,“老師,我覺得你身上有些不對勁的東西…”

「不對勁的…」你不是很理解,「是因為我今天沒洗臉嗎?」

“不是啦…!”少女大聲叫了一句,似乎是覺得你沒有get到她想表達的意思。

她微微閉眼,沉默片刻又向你示意了一下——是想讓你向「匣」的方向再湊一湊,最好把耳朵側過來。你當然照做,但還是不明白阿羅娜到底想幹什麼。

藍髮少女裝模作樣的在「匣」中環顧四周,又跑到距你耳朵不遠的地方道:

“老師你就沒有發現……「她」一直都在影響老師周圍的世物嗎?就那個閒著沒事幹就講大道理的傢伙。”

阿羅娜凝視著你,像是等待著老師的回應。可結果是……

「誒?偷窺為師的學生還少嗎?(普信)」

“啊?”少女木訥地叫了一聲,又急又氣的亞子,“老師,不應該這樣的吧!難道不應該覺得很恐怖嗎?”

「是因為她(雲夕)一難過就會吵到阿羅娜睡覺的緣故嗎?」

是的了,鯰魚一傷感就會無意地干擾「匣」的正常工作,以至於出現讓阿羅娜那兒出現「t3bldcbGZxN0axZhbA==」這類讓人捉摸不透的亂碼。

【作者注:事實上就是base64編碼】

阿羅娜不是很爽:“唔…那個是她的事,我沒有權利管。可是她現在已經把心思伸向老師,這已經不是普通學生了,必須重拳出擊!”

阿羅娜一邊說,一邊指著放在你桌上的小卡片。是雲夕送你的「學生的卡片」:

“這個小卡片裡面不知道塞了什麼——我能感受到裡面有她的力量在影響周圍的現實。”

你拿起那張畫著藍色小花的卡片,有些不理解:

「可是這是雲夕醬送給為師的耶……」

「我覺得雲夕醬不會害為師的!」

“……不是這個問題。”阿羅娜有些愁然地搖搖頭,“她以「學生」的狀態存在,自然不會對老師存在那些心理,因為她是埃雲蒙夕。可是…”

“如果她以其他的狀態存在呢?比如……被「做出不同理解」的狀態?”

「不同理解?是指……」

“埃雲蒙夕背後的存在…老師是清楚的吧?”阿羅娜的神情逐漸嚴肅,“她是「光」的直接延伸,也是所有「神秘」的源頭之一,可是現在的她卻全然以一種被其他力量異化的形式存在(指「恐怖」佔主體)。”

“這就會造成「光」的延伸不再具有完整的「正統性」。而那部分缺失的「正統性」很有可能會被其他圖謀不軌的人「做出不同理解」,從而間接構建出擁有「光」的力量但區別於埃雲蒙夕這個人的存在。”

「也就是說…」

「會出現擁有云夕醬的力量但卻不是雲夕醬的這種人出現?!」

“對。”阿羅娜點點頭,“這個存在雖然不會比埃雲蒙夕強大,但也絕對是不容小覷的。最重要的是,這個存在與埃雲蒙夕同源,很可能會知道埃雲蒙夕所知道的一切。”

“而那個卡片……”阿羅娜看向你手中的卡片,“很有可能會成為那個不同個體的利用物。在無法判斷那個存在是敵是友的情況下,我覺得應當把這個這個卡片妥當的處理掉。”

“這個資本主義是這樣的,只想著怎麼獲得更多生產資料就行。但是我們這些勞苦大眾要考慮的就很多了。”雲夕不知道在內涵什麼,“總而言之,紫藤同學你這個思想對嗎?如對!就像是我玩兒的某款叫不擼啊凱布的遊戲一樣,你得辨證的去看。”

“就這個遊戲的劇情哈,可以說是不錯,有積極意義。但從否定之否定的概念而言,在劇情出眾的情況下,它的人氣有了提高——透過轉化,這個遊戲又產生了一批樂子人和檔蔚軍。又影響了整個遊戲的風氣。

但最主要的是不是這個,而是它們內在的聯結。這個遊戲的逆天運營造就了上述人的滋生,而在上述人滋生的情況下,造成了整個遊戲相互逆天的整體系統。

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