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了看一眼他的考卷，之後，走到課室外頭，和過來觀望的楊老師交頭接耳：“孟晨峻看起來會解應用題了。”
“是真是假？你確定他沒有抄旁邊同學的？”楊老師對班上這個問題學生始終揣著質問。
“我看不是抄的，因為他寫的，和旁邊周圍同學的都不一樣。”
“不一樣不就是代表他做錯了嗎？”楊老師已經感覺可以看某些人的笑話了，放心地走了。
之後，學生的數學考卷回到了老師改卷的集中辦公室。
這次設計的開學測驗題比較難，尤其在數學方面。老師們在開考之前都一致認為，這回恐怕成績最好的學生想全部答對題目拿一百分都難。
沒有想到，計算總分的時候，有個老師突然喊：“楊老師，孟晨峻是你班上的吧？”
楊老師臉一黑：“是。他又闖什麼禍了？和其他學生的考卷一樣嗎？”
她就知道那個孟晨峻只會抄襲，做陰暗的事情。
“他拿了一百分！他抄沒抄我不知道，只知道，除了他，好像沒有人能拿一百分。”
楊老師蹦了起來：“你說什麼！”
“你不信，你可以過來看看，但是我給其他老師都看過了，他們檢查過他的考卷，沒有發現抄襲的問題。”
孟晨峻數學考一百分的訊息剛傳遍學校。
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