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都無法握緊,於是木洋不得不停下。
他擺了擺手,“不了不了,我先緩一會兒手腳都麻了。”
“我手下有數,你大概兩三分鐘就會恢復了,不會有問題。”
“一瘸一拐”地走到一邊後,木洋聽到秦朝歌如此說道。
“好傢伙,怎麼有股武林宗師的味道,這也能控制計算的嗎?”剛在旁圍觀的學生裡有人問道。
,!
“沒有計算,經驗而已。”
“明白了,是根據你那些手下敗將得出的經驗。”邁步進場的辛牧之一拳敲手,作為第二位選手替換上來,此時其面上已經恢復了先前元氣滿滿的樣子。
朝歌見著辛牧之幾步走到自己面前,並朗聲開口道,“我來我來!讓我試試!”
隨即她點頭滿足了對方,然後幾秒後看著這元氣小兄弟同樣一瘸一拐地走下了場。
班上其他人有的自己兩兩組隊,有的則站在一邊看著她躍躍欲試。就在新的對手上場之際,在場外觀察許久的王嘯風終於走了進來,阻止了還未開始的打鬥。
“這樣打沒有意義,你們應該感受到了,秦同學速度力量都遠超你們,這還是隻防不攻的結果,你們上去除了得到痠痛的胳膊腿什麼也學不到,技巧在絕對力量面前無足輕重。”
“絕對力量?秦同學,你握力腕力或者拳力方便說一下嗎?”褚子元低喃著重複了一遍,直直望向秦朝歌。
他心裡不解,什麼叫做絕對力量?它是指肌肉透過最大隨意收縮克服阻力時所表現出的最高力量,表示的是實際資料,可教官說的更像是唯心上的某種標準或觸控不到的上限。比如一個兩手空空的普通人對戰高達40米的異獸,異獸表現出的力量就是絕對力量,代表著不可反抗,代表著碾壓。
那麼問題來了,教官為什麼要形容秦同學所擁有的的是絕對力量,這潛臺詞不就是教官自己也贏不了嗎?褚子元可不認為是王嘯風無意使用了誇張詞語,比腦子教官們可能不在乎,但比戰鬥力這群前輩可誰也不服誰,比如他們班這位老王就經常和田教官他們比試,打的那叫一個狠,招招衝要害去的。
等一下!要害?褚子元眼神閃了閃,他突然理解了王教官在課上說的話---“把每場戰鬥當做最後一場”。
想到關鍵點後褚子元微微眯眼,隨後又看向新同學。
成熟的戰士要具備冷靜的素質、堅韌的意志以及千錘百煉的戰鬥意識與體格,在教官們的眼裡,他們這些大一生無疑是最“弱”的那批,可就是身為“弱者”的他們其中,卻已經有一個人得到了認可,目前所知的是力量方面,其餘還不知曉。
褚子元知道王嘯風不是無的放矢的人,他也同樣清楚新同學的不凡,這點從昨天的混訓和今天的機甲影片就看出來了,他自認沒有低估對方,但沒想到還是低估了。
因為他的眼神毫不掩飾,場上的這位秦同學在發現後轉頭過來靜靜看了他幾秒 ,隨後又轉頭看向了王嘯風,眼神一如既往地波瀾不驚。
而此時王嘯風嘴角一彎輕哼一聲,帶著一如既往你們讓我很失望的審視眼神看了自班學生一圈,然後向他們發出了熟悉的嘲諷:
“問什麼問?先把自己實力提上去了再說,否則我怕你們聽了自閉。”
媽的我也要自閉了!王嘯風自己在心裡加了一句。
秦朝歌站在原地微微斜了一眼自己的新老師,是先保密的意思?她倒是無所謂別人知不知道,反正只是時間早晚而已,秦嶽也說過測試內容不必特意向新同學隱瞞,學校也不會故意隱藏,她既然將來要踏上戰場,再加上自身什麼都不做也顯眼的特性,遲早會“暴露”在大眾的眼皮子底下。
有時候越高調反而越安全,因為投來的視線太多,彼此之間會自然掣肘,心懷惡意的人反而不好下手。
被莫名其妙地罵了一頓後,(2)班的學生們或單純或各懷心思地繼續投入訓練,只留下秦朝歌一人還留在原地。
說是課程其實跟自主訓練差不多,教官的存在就是時不時地在旁吼幾聲,指正不足,嚴厲教育。辛牧之他們本還想接著跟朝歌切磋交流,但都被王嘯風一巴掌拍背上趕走了。
四目相對下,被學生們稱為老王的王教官有些卡殼。當日秦朝歌的測試他也去了,全程從頭到尾一點不落地全被他看在眼裡,所以他現在屬實不知道該怎麼去訓練對方。
校長的說法是看著辦,王嘯風很想問一句,請問怎麼看著辦?一個可以赤手空拳把比自己大兩倍多的
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