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鄭奪大三才剛讀到一半,進入本學年的下學期,按照學校的培養計劃來說,他學習年限不夠,還有好多門課程也還沒結束,所以學分也不夠。

儘管之前的成績一向優異,也是達不到畢業要求的。

但他在就讀的這兩年半中,所取得的成就已經遠遠超過了課業和分數,在普通大學生的學業之外,還綻放出太多令世人矚目的光輝。

文學大獎接二連三地拿,不僅是國內獎項,還有國際獎項。在生物醫藥領域,更是做出了堪稱拯救世界的壯舉。

他不僅跨了一個學科、兩個學科,在腦科學及資訊科技、腦機介面方面,也稱得上是一位開創性的先驅者了。

最近還有媒體爆料,說他還開了一家高塔公司,公司剛成立,起手就有一百多項發明專利(申報中),都是極其領先的前沿科技,其中最亮眼的是氫化鑭250k和260k高溫超導,以及金剛石半導體的大膽構想。

遑論在本專業——應用數學領域,關於李雅普諾夫穩定性理論、貝葉斯決策理論、傅立葉無窮級數、複雜系統的解析等一些高深的課題,院長也要向他請教,求得一些前瞻性的解決思路。

這樣的學生,除了自己獨立去搞研究,真沒必要再上什麼本科課程了,純屬浪費時間。

教學制度是死的,人是活的,只要學生足夠優秀,沒什麼不能破例的。既然鄭奪沒有讀碩、讀博的意願,那就然他提前本科畢業,去周遊世界又有什麼關係。

這樣的金子,不用人逼著他發光,他就算掉進泥潭裡,強烈的光芒都會穿透厚厚的淤泥,從地下綻放出來,把不透明的土石變得透明——電磁誘導透明。

連攀出題:“這樣吧,鄭奪,你寫一篇畢業論文,你自己選題。給你提個建議,希望你這篇論文拿出你最高的水平,不要只是應付本科畢業,你看好嗎?”

張校長鬆了口氣似的說:“連院長這個主意不錯。這樣一來,既不耽誤你的時間,你也能正常畢業,學歷好看,對你自己的兩年半付出,也是個交代。如果這篇論文也夠精彩,那就三全其美了!”

鄭奪心裡明白,老師、領導們說來說去,還是為了學校的面子。

提前畢業比退學可光榮多了,但在鄭奪看來沒區別。不過,不費吹灰之力的事,順手做個人情,成全一下別人也好,也許將來的諸多科研攻堅還需要母校的輔助呢!

“好,我去準備!”

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鄭奪並沒有多想,立刻開始撰寫這篇註定又要再把世界轟動一次的論文。

他早就在思考一個問題:虛數——負數的平方根,這個概念純屬人為定義、數學的遊戲嗎?如果虛數具有實在意義,那麼在這個意義背後,還埋藏著什麼更深層的謎?

對於問題的前半部分,他早就知道,不是前世知道的,而是重生以後,從別人身上讀取到的未來新聞裡知道的。

2022年,我國科學家潘建偉教授的團隊,透過實驗驗證了複數在量子力學中的必要性。

在量子力學中,複數(包括實數部分和虛數部分)被廣泛用於描述量子態和進行計算。

然而眾所周知,虛數是虛構的、虛假的,純粹是數學家的遊戲,為了讓負數能開方,生造出來的東西,現實中、自然界是不可能有虛數的。

比如,一個硬幣記作1,兩個記作2,被拿走一個記作-1個,兩個記作-2個,鋸掉一半記作?個,即負數和分數是有現實意義的。

但是虛數呢?虛數是個什麼?

無論如何也沒法出現i個硬幣。所以,虛數只是為了計算方便而存在,並無實在性。

因此,部分物理學家試圖僅使用實數來構建量子理論,避免使用虛數。

然而,2022年,潘建偉團隊對著名的貝爾實驗進行了擴充套件,使用超高精度的超導量子線路實現了確定性糾纏交換,以超過43個標準差的實驗精度,超過了實數形式的預測結果。

就是說,避免虛數,僅使用實數來描述量子力學是不完整的,虛數無法用實數計算取代。

充分表明,複數在量子力學中真實存在,且是必要的,即:虛數不是假的。

鄭奪要寫這篇論文,當然沒有條件把2022年的實驗先做一遍,但知道了結果,換一種方式來推導論證,也就沒那麼難了。

他還是用老辦法——論文綜述,再加上自己的嚴密計算。

結合複數域的完備性、量子力學中的波函式、電磁學中的麥克

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