第84章：馬不停蹄就像修仙

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都灌輸到了他的腦中，令人欣喜而振奮。

儘管知道不代表理解，鄭奪還需要日後靠自己的努力學習，把腦中這海量的知識轉化成自己的東西，

但就是這樣，也要比別人的學習速度快不知多少倍。

“《演算法導論》前兩章有幾個不能理解的難點，我好像有點懂了。還是這樣學習最高效啊！帶著已經思考過的問題，爬到巨人肩膀上看一眼，一下子就想通了，像打通任督二脈一樣。

會場的前排坐著十來位本院的學者，後面坐著約一百五十名學生。

每個人都是一座寶庫。

別的學生們，聽得昏昏欲睡，直嘆無聊。

說悄悄話的、傳紙條的到處都是。

男生們交流遊戲心得，和哪個系女生多。

女生們交流如何打扮更顯成熟，以及，前排有個東張西望的帥哥是誰。

鄭奪雖然在東張西望，但聽得比誰都認真，如吮甘露。

在短短一小時的動員會里，他的數學知識擴充了幾十上百倍。

對於如何設計一套更高效的指令編碼體系，又有了新的思路。

吃完午飯，他就去找班主任，拿到兩份課程表，厚厚一沓。

一份是按照專業和班級歸類，從大一到大四的各班，什麼時間在哪裡上什麼課。

另一份是按照全校所有教室的使用時間，來排序的課程表，每個教室在接下來的一年裡，將在每天的什麼時間接待哪個班。

對於鄭奪而言，實在太方便了。

當天下午，他就趕去旁聽了電子資訊學院，計算機專業，大三某班的c語言程式設計課。

果然，其中就發現了四個將來從事網路遊戲開發工作的學長。

他們的“資料包”裡，就有《傳奇》的原始碼。

不過，《傳奇》的完整原始碼，是由一個大團隊分工合作的結果，有幾百萬行之多。

這四個人，都只根據自己的興趣和工作相關，對其中的某些部分進行了深入研究。

主要集中在物理引擎、系統架構、指令集、資料庫、客戶端渲染迴圈等方面。

因此，將這四個人的“未來”資訊集合在一起，鄭奪也能沒得到全部的原始碼。

還要繼續“看”人。

晚上還有課，他馬不停蹄，換個教室，繼續旁聽。

鄭奪熱情高漲，猶如一名修仙者，毫不懈怠地吸納天地靈氣一樣，大口大口地吸收著校園裡無處不在的各種知識。

開學典禮之後，本來就要馬上開始軍訓的。

然而，這天天公很作美，一大早就下起了瓢潑大雨。