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至於有沒有效果……反正他是要回歸的，無論有沒有效果，他恐怕都是無法親眼看到了。
此刻。
常威理論結合實際，大談特談門閥制度的害處，以及摧毀門閥制度的必要性。一直講到日落西山，方才告一段落。
凌風聽得意猶未盡，舉手提問：“教主，那摧毀門閥之後，如何保證新興勢力，不會變成新的門閥呢？”
“這個問題問得好。能問出這個問題，說明凌右使你是認真聽了講的，並且有了自己的思考和想法。”
常威鄭重地稱讚了幾句，直誇得凌風激動得滿臉通紅，之後才說道：
“想要防止出現新的，壟斷一切的門閥，那最先要做到的，就是改革官吏選拔制度。大隋皇室，其實對門閥已經相當不滿，已在開始做類似的嘗試。
“文帝廢除九品中正制，下詔舉賢良。對比九品中正制，文帝作法雖有一定進步，但也不過是恢復了漢代的察舉選官法，這種方式，一樣無法動搖世家門閥的根基。因‘察舉法’薦選上來的，幾乎只會是世家門閥子弟，或是投效依附他們的人才。
“楊廣登基之後首創的‘進士科’，透過策論考試取士，無疑更具先進性，可還是遠遠不夠。因為在世家門閥壟斷了文武知識和官職的當今，寒士與平民，就算有幸能讀些書，可知識的廣度和深度，皆遠遠遜於掌握了大量知識傳承，又可延請名師指導的門閥子弟。提筆考試，門閥子弟一樣遠遠優於寒門和平民子弟。
“所以，僅僅廢除九品中正制不行，僅廢除察覺法，推行科舉，也是不夠。真正想要打破門閥對官吏的壟斷，就必須令各種知識——是各種知識，不能只侷限於詩、書、禮、易等等，其餘兵、農、工、數等所有實用的知識，都要能在民間無礙傳播。令所有願意讀書的人，無論他是寒門小地主，還是平民百姓，無論他想學習哪類知識，皆有機會去讀書，去學習。
“當然，傳播知識亦僅僅只是起步。可不積跬步，何以致千里？我們要實現宏願，必須腳踏實地，步步前行，切勿好高騖遠。所以我們魔教蕩平門閥、摧毀勢族的第一個小目標，便是：人人有書讀！”
金波、凌風聽得熱血沸騰，面色激動，揮拳大呼：“人人有書讀！”
錢獨關卻是滿臉苦笑：“人人有書讀？這哪是什麼小目標？這是太平盛世都不敢奢望的終極目標吧！這比傳說中的‘人人有飯吃’更難辦到啊！
“別的不說，哪來那麼多的便宜紙張？這年頭，能用於書寫的紙張，可是很貴的！更別說真正的書藉，需要識字之人，一筆一筆地去抄寫成書了。這天下，哪來那麼多既識字，又願意替不相干的人抄書的大善人……”
嗯，這年頭，連雕版印刷術都沒有發明，所有的書，都是手抄本。
所以人人有書讀，確實是比人人有飯吃，更加難以實現的“終極目標”。
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