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來他發現,學生們在一起打掃的過程裡,互相探討問題,相互交流學習心得,也是一種不錯的方式,便沒再反對。

見祭酒大人來,學生們紛紛行禮,韓大人點點頭,學生們則多數繼續做事,有兩個給大人搬椅子倒上茶水,然後再繼續去灑掃。

大人,咱們今天又去上書了,接待我們的公公小聲告訴我們,陛下每次收到我們的上書都發一通火,說你們要是再這樣下去小心腦袋不保。但我們不太信,祖制不能殺咱們上書言事的太學生的,陛下不會違反祖制的吧。

另一個學子道,殺就殺,咱們讀書人除了讀書做事,又不能上戰場上殺敵,他們前方將士們死的千千萬萬,他們武死戰咱們文死諫又有何不可?

嗯,你說的倒也有理。我也不是怕死的意思,我主要還是怕咱們死也是白死,無濟於事,那就死的有點虧了。

總得先死幾個無濟於事的,然後才能死的有用。死多了總能喚醒點人。

沒錯,咱們太學幾千人,死三五個撲騰不起浪花來,死三五百你看看天下怎麼看怎麼說。

“好了好了。”祭酒大人喝口茶點點情緒激昂的學生們:“年紀輕輕的說什麼死不死的。老夫還沒死,什麼時候輪到你們了?你們上書是對的,但適可而止點到為止,不要悶著頭一心求死。”

老師您這話不對,什麼叫您還沒死就輪不到我們?我們年輕人就應該衝在前頭死在前頭,難道我們年輕人藏在後面?那我們這些聖賢書就白讀了。

祭酒大人很無奈,這些孩子們常常這樣把他搞的無言以對。年輕的生命太過於一往無前,以至於祭酒大人覺得他們根本不懂得什麼叫做無力。他們有熱血他們有生命,他們僅僅靠著這兩樣,就以為足以與任何事對抗。絕不害怕絕不後退。

雖然無奈,但有時候韓大人也很欣慰,他年輕時候也是如此。現在的宮裡宮外可能這樣的人少了很多,但總歸在這個帝國這樣的年輕人還是有的。那就是有希望的。無論是被強兵入侵國土,或是內政的危機重重,只有要這樣的年輕人在就一切希望都在。

祭酒大人忽然開口道:“孩子們,我有個建議你們聽好了。在上書的時候,多說建議,少些抱怨。懂嗎?”

學子們想了想,紛紛點頭。

“老師說的對,抱怨的話少說,多給點建議。說不定哪句就能被陛下采納,然後實施呢。抱怨,不僅解決不了問題,還會讓陛下厭煩。”

於是第二天他們又上書的時候,就省掉了抱怨的部分。類似於,天下百姓莫不以聖明為樂,而非以亂動而樂,政事所託非人百姓深受其苦...這樣的話就沒有了。取而代之的是,北軍屢屢戰敗,或許可先詢問李戎生其中的原因,以及改變的方法,李戎生若是好好說,說在點子上,那好,若是不好好說或者他李戎生也不知是為什麼,那咱們可以找其他原本的高層來詢問,把情況搞清楚後,任用一個合適的將領,儘快讓北軍恢復戰力,以求把敵軍趕出國境。望陛下三思。

雖然陛下並沒有立刻就採納他們的建議,但很顯然,根據那個警示過太學生們的太監的觀察,陛下在看了上書過後,沒有發脾氣,臉上的表情也緩和很多,更沒有說要把他們都砍了。

公公又去告誡他們,要再接再厲,要保持下去,不要如從前那樣亂來。

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