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“好的，今後一定改正。”夏路點點頭道，不錯不錯，又收集到了一顆來自曹教授的五角星。
15分鐘的交作業時間到了，同學們都交了作業。
誰優秀，誰合格，誰又是辣雞，只有曹教授一個人知道。
課間休息，張凱顯的有些鬱悶：“曹教授和餘教授是兩種不同的教學風格，餘教授給予我們充足的時間去思考、去收集素材，從而以一種穩妥優雅的方式完成平時作業。而老曹這人就像游擊隊員，這裡打一槍，那裡放一炮，很難摸清他的套路。這次物理隨堂測試，我可能拿不到五角星了。”
拿不到五角星，跟辣雞有什麼區別？
夏路呵呵一笑，遂安慰他的室友：“曹教授佈置的這題其實不難，用薛定諤方程很容易就能證明出來。沒事的張凱，衡量一個人是否優秀，絕對不會只侷限於一道題目而已。”
“靠，果然是薛定諤方程，完了完了，這次我估計連三角形都拿不到，我就是個辣雞。”張凱好生煩躁，他少拿一顆五角星，室友多拿一顆五角星，此消彼長，日積月累，到了學期末尾，兩人的學期總分或許會拉開一定差距。
夏路在數學和物理上發力，化學、生物也沒落下。
化學、生物是實驗科學，除了傳授理論知識，老師們也很注重學生的實驗操作能力。
實驗樓裡，穿白大褂的生物老師許教授正在指導弘毅學堂理科1班的學生做實驗：“同學們，今天的實驗課題是血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳，我們將透過化學方法，得到生物學上感興趣的實驗結果。你們這個小班有26人，兩人一組，分為13組。這樣吧，你們先自由組隊，分完組之後，我來教你們做這個實驗。”
“夏路，咱倆一組唄。”張凱主動邀約夏路，夏路最近的勢頭很猛，各方面都得到了老師的表揚。找隊友當然要找厲害的，最怕就是豬隊友。
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