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老師來自一場意外死亡事件，屍體無人認領。
透過符合法律程式的方式，江城大學醫學部收留了這位老師，用於《系統解剖學》和《區域性解剖學》的教學。
我就說嘛，師姐不可能親手解刨她老師的屍體，真正意義上的老師，教她醫學知識的老師。
醫生是什麼形象？
白衣天使嘛！
夏路唯一的一點點困惑，或者說是提醒吧，就是……他對唐婠說到：“你們醫學部搬運大體老師，都是在大白天走室外通道嗎？”
唐婠頗為無奈的苦笑：“說來也是無語，我們臨床醫學那棟大樓的設計真的是奇葩，大體老師安放在地下室，我們在樓內坐電梯可以去到地下室，我們平時都是走這條內部通道。可是沒曾想，今天我和同學來到地下室，挑選了一位大體老師，想要返回四樓的時候，發現電梯壞了。”
“所以？”夏路問到。
唐婠解釋道：“大樓設計師的奇葩之處在於，不坐電梯去四樓，就只能走側門逃生通道，逃生通道直接通往室外，我們圍著大樓繞一圈，才能來到大樓正門，走樓梯上四樓。所以就發生了你今天下午看到的一幕。”
“這種設計確實蠻奇葩的。”夏路腦補出了畫面，又問：“師姐你經常去地下室挑選大體老師嗎？”
“大體老師很珍貴的，我們一個學期只能向一位大體老師學習，還是好多同學一起學習。地下室有個池子，池子裡的液體是福爾馬林，大體老師安放在福爾馬林液體中。”
“我拿個耙子，把大體老師耙到池邊，將他請上岸，做一些基本的表面處理，然後送去實驗室。”唐婠利用肢體語言，栩栩如生的做出耙、勾、拖、拉、搬、翻、擦、裹、抬等動作。
“呵呵。”夏路笑了笑，笑的有些不自然。
唐婠師姐三言兩語之間，生動形象的描繪出最為神秘的醫學部陳屍間，可見她的專業素養極高，也有著較為豐富的動手實操經驗。
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