第62章 四項奇蹟
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點風牛馬不相及……
……
陸策向網路評審系統提出申訴，平臺也沒有專門裝置開啟這些檔案，退回來了……
這意味著陸策沒有資格參加論文答辯。
……
陸策有些惱火，“做論文技術先進有錯嗎？這也能成為論文通不過的理由？”
他向自動化學院反映這個問題，自動化學院把這篇論文作為一個議題，專門提交院裡的學術委員會討論，負責行政管理的院級領導也列席會議……
……
分管研究生培養的副院長說，這件事確實要研究個辦法，以後研究生的學術水平提高、應用技術發展了，這種情況還會出現……
負責與研究生院聯絡的行政副院長卻說，不行就讓陸策重新寫論文，否則，院裡其他研究生的論文答辯也受影響……
……
但在這件事上，鞠偉芬、徐藩東觀點出奇地一致，“我們的研究生敢於探索研究前沿技術，正是學院學術水平提升的體現，應當得到鼓勵……
如果以觀點太超前、沒有專業裝置等荒唐的理由壓制，甚至否決論文，對學科建設和人才培養只會起反作用……”
……
會議最後決定，把這個個案提交研究生院和學校的研究生培養工作領導小組，並建議報大湖省主管教育的廳局……
研究生院也特別重視陸策的這個問題，他們報學校相關技術部門，對陸策論文中的裝置和論文得出的結論，專門出具了技術先進性證明，
學校的研究生培養工作領導小組同意，研究生院副院長帶著這些證明又到大湖省主管教育的廳局……
，！
……
主管教育的廳局從來沒有遇到過這種問題，廳裡辦公會議上大家討論熱烈，一致認為，隨著技術進步，大湖省大學的研究水平提高，可能還會遇到類似問題，但廳裡沒有修改規則、變通處理的權力……
……
廳辦公會議決定把這個問題專報到龍國主管教育的部委……
……
龍國主管教育的部委也沒有經歷過這種先例。
為此裡部舉行了專門的聽證會，請相關部門負責人、技術專家、教育專家和師生代表發表意見……
也邀請陸策參加，陸策把濱崎汐作為助手也帶去參加了聽證會……
……
幸好濱崎汐在場，在聽證會上，有人提出要見見這個聲紋分析、模糊識別和模擬合作裝置，
細心的濱崎汐不僅用影片把這套裝置的外觀、相關效能引數及說明，陸策和濱崎汐一起做實驗時的過程等，一一向大家展示……
最不可思議的是，她居然把那套裝置的核心裝置——聲源模擬合成模組也帶上了，並現場請參會嘉賓隨便說幾句話，用這套裝置合成出了模仿現場嘉賓的護理老人的聲音……
……
一番現場演示，讓參加論證會的全體人員大開眼界、無不欽服……
……
聽證會後，主持會議的部裡負責人把會議紀要報部裡的學術委員會討論，最後報部領導特別審批後，作出決定……
中原科技大學2011屆碩士研究生畢業論文《護理機器人在失能老人起居、陪伴方面的應用研究》可以參加答辯……
……
陸策的論文答辯在中原科技大學也轟動一時，學院請985、211大學教授，大湖省機器人研究院、三甲醫院護理部的專家作為評審專家，對陸策的論文認真評審，一致給予95~98分的高分……
而評審過程比博士論文答辯都嚴格……
……
年終，陸策的碩士論文被評為當年中原科技大學碩士研究生優秀論文的第一名……
……
……
陸策讀研二時，就申請碩博連讀，他已經出國參加過聯合課題研究，當然主要是與濱崎汐聯合研究，他的外語水平和研究能力毫無問題，各科成績優秀……
缺就缺研究能力的證明材料。
現在，他的碩士論文在整個中原科技大學、大湖省都轟動了，自動化學院立即向研究生院和學校研究生招生工作領導小組推薦他碩博連讀……
這年正是陸策提出的碩博連讀由研二申請，改為研究生入學同時申請的改革之年，陸策搭上了評選碩博連讀政策改革的末班車，學校稽核同意他免試讀博……
……
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