第26章 戰術安排
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“超齡”隊員，剛好夠報名參加比賽的隊員數，沒有一個後備隊員，真是捉襟見肘。
……
濱崎汐愛跟陸策學習漢語，陸策也把第二外語由德語改為她的母語……
濱崎汐負責球隊隊員召集，上傳下達……
訓練、開會都是她通知，外出比賽也是她協助領隊張羅。
通知其他隊員時，她多是在qq群裡說一聲，但陸策她總是當面通知。
她的同鄉好友來了，會把陸策找到一起參加，而陸策有聚會，她也問：“陸策君，我能參加嗎？”
……
長島教練很有一套訓練方法和戰術體系，他最核心的辦法就是激發激情……
組織訓練、觀摩教學片，都從觀察對手、判斷與專注，發揮聰明智慧入手講解、示範……
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棒球是“競技與智慧的結合”……
是“綠茵場上的國際象棋”……
總是把隊員們煽得滿腔熱火……
……
而他每講到這裡時，彷彿自己就是智慧、勇敢、高雅的化身，陸策覺得這個教練有些文化優越感……
……
很快，震旦大學的棒球運動在魔都由二流球隊變成頂級球隊……
……
濱崎汐和陸策走得越來越近，球隊教練和球隊經理爭吵越來越頻繁。
當他們用母語爭吵時，陸策能聽懂一部分，其他隊員基本上不知所云……
訓練的時候，長島往往讓陸策額外加大訓練量，比其他隊員多幾倍，他的理由就是陸策是左手投球、左手揮棒。
“你這種‘左投左打’隊員，天生就是難得的棒球奇才，天生就該為團隊多承擔責任……
要加大體能和技術訓練強度……”
可陸策明顯感覺這種訓練強度已經超出了正常訓練範疇，像在“整人”……
戰術安排也是一樣，防守時陸策是主投手，按一般戰術安排，都會有後援投手。
但長島總讓陸策一場投到底。
他說：“這是戰術安排。”
而進攻時，他又被安排上去擊球。
理由還是“戰術安排”。
……
長島在訓練之餘，有時候也炫耀一些他的母國的其他文化，包括柔術。
對那些不聽話的隊員，他往往有意無意的用柔術的腕鎖、腕緘、腕挫之類的小技巧鎖拿手腕手肘，把隊員們弄得齜牙咧嘴。
有一天訓練完了，大家一起閒談，長島突然用一種臂擋掌推擊打技來折陸策右腕，
陸策覺得這已經超出正常訓練、交往的範疇，他是在炫耀、想進一步壓服陸策。
陸策右手一翻腕抓住了長島的右臂，左手就勢抓住長島的左腕關節，稍一用力……
這是陸策自己悟出的“以橫克直”招法，長島完全不瞭解這個招法，齜牙咧嘴，口中“嘶、嘶”直吸冷氣……
濱崎汐冷冷地盯著他們，她知道陸策左手再稍微用力，長島教練的那隻左手只怕要擰脫臼。
……
“長島教練以身示範，謝謝！”，陸策一本正經地躬身致謝。
長島吃了啞巴虧，從此對陸策深深地忌憚。
……
大三時，魔都市內幾所大學舉辦校際棒球賽，選拔參加全國大學生棒球聯賽的參賽隊……
球隊再次聘請長島擔任教練。
左撇子的陸策左投左擊，關鍵他投球又是揮臂式投法，投出的球又快又刁鑽，是球隊中的“金不換”。
前三場比賽，
防守時，遇到右手擊球的，長島說：”你是先發投球手，你得上……“
等對方換左手擊球的，他又說：“你看，現在要以左克左，還得你上……”
進攻時，他又說，規則沒有指定打擊，再讓陸策去擊球……
……
長島總是想方設法讓陸策從頭投到尾、打到尾，還不給中繼投手機會。
一場比賽下來，陸策累得快趴下，誰都看得出，長島就是變著法子整陸策。
球隊領隊提出意見，他振振有詞，“這是戰術安排。”
……
後援投手的“右投”何必興也不高興，“陸策，你總是佔著茅坑不拉屎，佔了大把上場時間沒幾個好球、沒得幾分……”
總結時只
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