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麼？”
學生們心中冒出各種各樣的答案，但都沒有開口，等待著班主任給出答案，班主任看著學生們笑道，“意味著明年高考很可能考這個。”
“哈哈哈哈哈。”學生們大笑起來。
等學生們笑的差不多了，班主任突然有些感慨道，“跟你說句實話，雖然我一直逼著你們好好學習，但其實我以前一直都不認為學習真的有多大的用處。不過現在我突然發現是我眼界太淺了，學習真的有用，知識真的有用，知識不僅可以改變命運，還可以創造奇蹟。
希望你們接下來這半年多的時間可以好好努力，不要淪落到跟我一樣當一個老師。”
“哈哈哈哈。”學生們再次大笑起來，但想到劉凡創造的一個個奇蹟，班主任那句知識可以創造奇蹟，正在直擊他們的心靈。這個年紀的孩子，充滿了鬥志與夢想。
...
鞍鋼總部，幾名工人和總工正在一起討論木龍科技收購蘋果的事情。
“孫工，木龍科技可真牛氣，咱華夏的科技發展不得了啊。”
“是啊，科技行業這兩年發猛力了啊。”
“孫工，我們鋼材行業也不能落後啊，港珠澳大橋之後好久沒有那麼振奮人心的專案了呢。”
“你說的沒錯。”孫工發自內心的微笑道，“為了趕上木龍科技的腳步，我們應該把港珠澳大橋作為起點，那話怎麼說來著？哦對了，我們的目標，是星辰大海...”
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