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把兩件事情都做好，所以當他明確自己要做什麼的時候，他就會把所有的精力都投入到自己想做的這件事情上去。”
“這傢伙...這麼牛逼呢？”劉凡震驚的看著馮武偉，感覺自己像在做夢。
“是啊，多牛逼的一個人，卻被自己的性格害了。”看得出，馮武偉臉上寫滿了遺憾。
劉凡順著繼續問道，“劉老師當初為什麼突然想要從事教育行業啊？你們知道麼？”
“具體的原因自然只有他自己知道。反正他給我們的說法是他發現教育正在逐漸走向惡性的資源集中。
也許是因為他當時身在燕京的關係，他那個時候就發現教育從幼兒園開始就成了一場資源的攀比，好的教育資源正在不斷集中，優秀的教師都會擠破頭去好的學校，而作為學生，家裡有沒有學區房，有沒有錢，有沒有好的家庭背景慢慢成為了孩子有沒有機會獲取更好學習資源的根本。
劉威說，如果這樣下去的話，未來我們會發現家庭背景越好的孩子越容易考上名校，但他認為這個現場是違背教育初衷的，教育的目的是為了給大家一個公平的競爭機會，縮短上一代所造成的差距，可現在這樣下去的話，教育反而會愈發的擴大上一輩所造成的差距。
劉威還說，更可怕的是在這樣的大環境下，無數的天才和熱愛學習的窮人家孩子會被埋沒，這是他無法接受的。所以他想要從事教育這項事業，他選擇不在名校教學，他想去證明自己的想法是對的，同時他想為這種現象的改變做出一些力所能及的事情。
這麼多年過去了，劉威當初擔心的未來教育發展方向確實出現了，可是他......”
聽著馮武偉的話，劉凡看向劉威，不禁有一種，特別心疼的感覺...
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