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”
吐槽歸吐槽，卻還是喝著已經變涼的茶水。
只是眼神還瞄著真理。
初春飾利很快就告辭離開，因為上課鈴響了。
“我先回去上課了，真理前輩，請您好好考慮我說的話，總是逃課是不行的！”
真理還是沒有回答。
等少女離開保健室他才表示疑惑：“這小姑娘怎麼這麼喜歡跑來這裡對我說教？”
“喜歡你唄。”
“怎麼可能。”
“怎麼不可能？”
感覺茶香不再濃郁的柴田鶇放下手裡的茶杯。
“如果只是因為職責的話，說你兩三次那就算是盡職盡責了，但她幾乎每天都會來，這當然是因為喜歡你、所以希望你能變得更好了；如果不是因為喜歡和關心，誰又會多管誰呢？”
“……我覺得只是她過於認真地對待‘風紀委員’這份工作罷了。”
“……也許吧。”
柴田鶇沒有跟他討論這個問題，而是說起昨天的對話。
“昨天說的那個、治癒少女心靈創傷的辦法，我昨晚仔細想想，得到了新的答案。”
“……怎麼說？”
“與其費盡心思去治癒她們的心靈，不如從一開始就不要讓她們受傷，把所有試圖傷害她們的人扼殺在搖籃裡就行了。”
“……有道理。”
真理先是點點頭表示認同。
接著又搖搖頭：“可是很難做到，除非你能預測誰會對誰犯罪，不然正義總是會遲到的。”
“是啊，這很難。”
柴田鶇很是無奈地嘆口氣。
端起茶杯將涼透的茶水灌進肚子裡，又用莫名深邃的眼神盯著少年。
“真理同學……”
“嗯？”
“……不，沒什麼。”
柴田鶇放下茶杯站起來，直接走到床鋪這裡躺下。
“我還是補個覺吧，昨晚被那個孩子折騰得都沒怎麼睡。”
“……你說的折騰最好是正經的。”
真理吐槽一句。
柴田鶇沒有回話，似乎很快就睡著了。
保健室裡恢復安靜。
……
下午，放學時間。
某高中。
套著白大褂的柴田鶇無視掉學生們有些奇怪的眼神，拿著檔案袋走進教學樓，很快來到教職員辦公室這裡。
“小萌老師。”
“嗯？哦，鶇醬，你來了啊。”
正在寫什麼的月詠小萌抬起頭，看到柴田鶇就笑著打招呼。
柴田鶇走到她的身邊，屁股靠著辦公桌站在那裡，將手中的檔案袋遞給月詠小萌。
“你要的資料。”
“謝謝。”
她們是因為都有研究心理學而認識的，是好朋友。
這次月詠小萌拜託柴田鶇拿來的是真理的資料。
都是公開的資料，倒也不算是窺探學生的隱私。
大部分情報其實是柴田鶇親自調查出來的，還將自己粗略分析得到的結論全部寫上去。
包括行為分析、心理分析等。
月詠小萌為何需要這些資料？
因為想要幫助自己班上那個倒黴學生擺脫不良的糾纏。
問題的關鍵在於真理。
想要說服真理，首先就得對他有足夠的瞭解。
所以就綜合這些資料好好地分析分析吧。
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