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遊凱本來打算隨便抄抄就完事,結果看到藍栩言卷子上那密密麻麻,抄都有些費眼睛的字,他忍不住懷疑藍栩言這是在故意坑他。

但遊凱又想就算是胡寫一通,也總比交白卷好,那樣最起碼能讓老師在請家長的時候猶豫一下。

遊凱想到這裡不再猶豫,奮筆疾書地抄寫起來。

在講臺上老師其實已經把遊凱和藍栩言之間的互動盡收眼底,但是一個是早就放棄的差生,另一個聽說是校長親自吩咐要好好照顧的轉學生,想了想老師還是沒說什麼。

選擇了睜一隻眼閉一隻眼,反正都不是什麼好學生,讓他們互相禍害去吧,老師這樣無奈的想到。

不是他沒有師德,而是比起維持考試秩序,他更不想打擾那些正沉浸在題海里、知道學習的學生,更重要的是他還想在下一年評級,不想給自己多增加障礙。

十分鐘的時間眨眼即過,隨著下課鈴響,老師也拍了拍手:“好了,時間到了,各行最後一名同學從後往前把卷子收上來!”

見有些同學還想抓住最後的機會寫上那麼幾個字,老師道:“這要是高考宣佈收卷之後還寫的人成績都會作廢,大家不要因噎廢食!”

藍栩言很痛快的把卷子交給了收卷子的同學,半點都沒在意遊凱那宛若痛苦面具一樣的表情。

當然藍栩言這個時候也不知道什麼叫痛苦面具。

遊凱見抄了一半的題,唉聲嘆氣的把卷子交了上去。

雖然寫這麼多可能一分都得不到,但萬一呢?萬一老師見他這麼努力,給了他點同情分呢?

所以遊凱還是想多抄一些的,奈何藍栩言的動作太快太果斷,一點機會沒給他留。

*

因為一節課只有四十五分鐘,做完一整張卷子那明顯是不可能的,所以老師就精簡了一下,把時間控制在了四十五分鐘之內。

而四十五分鐘的題剛剛佔滿卷子的一面,另一面只有孤零零的一道大題,所以判起卷子來也很快。

等下午再上課的時候,老師就已經把卷子全都批改完了。

看著課代表從辦公室裡拿回來的卷子,班裡的同學都圍了上去,一邊問他們的卷子在哪兒,一邊問課代表知不知道這次的第一是誰。

大部分人都在猜這次的第一還是齊銘,但課代表神情卻有些複雜,“這次的第一——是藍栩言。”

此話一出班裡瞬間安靜下來,隨即所有人扭頭看向了角落裡顯得百無聊賴的藍栩言。

就他?這個懶懶散散,上課不是睡覺就是發呆,有時候還逃課的不務正業的壞學生典型?

“他,他考了多少?”一人問道。

課代表拿出自己早就翻找到的卷子,“滿分。”

有人不敢置信地假設:“是不是這次的題不難?”

“……你覺得呢,你把卷子做完了?”

“沒有……但是藍栩言第一,這也……”太讓人難以接受了。

“老師說他解題用的知識點有些是高三才能學到的,所以藍栩言要比我們想象的厲害的多。”

說完,不等同學們反應,課代表就拍了拍手,“好了馬上就要上課了,大家先回座位吧,我給大家發試卷,”

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