第135章 天賦識別系統

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在什麼方面擁有天賦，學生熱愛什麼，值得專項的培養。

這是隻有獲取了人類絕大部分有用資訊的小凡才能做到的事情，小凡此刻化身無數專業的伯樂。

比如眼光非常高的足球教練，可以透過學生在學校踢幾年球來判斷出小孩是否有天賦，能否在合適的培養計劃下成為職業的足球運動員。

其他專業也同理，數學家，物理學家，文學家，籃球教練，田徑教練，畫家，音樂家，天賦識別系統就是這些專業領域裡的大神，並且是眼光特別高的大神。

這套天賦識別系統是收集在學校學生的所有公開資訊，包括學生的身體狀態，學習，專注度，自制力，課間和朋友同學之間的聊天。

甚至學生們在做什麼事情的時候自發地覺得愉悅都會被記錄，總之整套系統可以在收集3年左右的資訊後幾乎準確地判斷出，每個學生愛好什麼，特長天賦是什麼。

現代社會知識太過於龐大，每個人都知道不可能補齊所有短板，成為一個全能戰士，哪怕是擁有技能面板系統的李星也做不到。

每個人想要實現人生最大的價值，最好的辦法是在年少時知道自己的天賦，在自己擅長和喜愛的事情上下功夫，發揮長處，揚長避短。

這個世界不是不需要全能的人，只是現代知識太多，如果真的都去投入時間學習，基本不可能出現全能的人，這麼做的人大機率變成全不能。

專精到一個事情上，把一件事情做好，雖然李星也和網友一起嘲諷日本的各種仙人，米飯仙人，燒鳥仙人，但是這確實是一個正確的價值觀，就是專心做好一件事。

日本宣揚出來的各種仙人大機率是媒體炒作出來割韭菜的方式，這才引起大家的嘲諷、厭惡，而不是大家認為專心做好一件事這件事是錯誤的。

但是這並不容易，教育資源，家庭資源的巨大差距讓窮人家的孩子根本沒辦法去試錯，如果幸運自己能找到，一生過得不錯，這也不過是機率問題了。

絕大多數窮人家的孩子沒法去學鋼琴，學畫畫，學圍棋，學跳舞，只能在學校死讀書，透過高考改變人生，但是不是每個人都擅長高考。

而且高考錄取是名額制度，哪怕幾百萬考生都非常擅長學習，每個人都把知識學懂了，考試考好了，那些好大學也不會全都錄取。

按照從高到低的分數，指定錄取人數，那就是存在一些人，即使他們學懂了高中知識，能力也不差，成績也不差，還是得去讀差的大學。

當然現實不可能幾百萬考生都學懂了，所以這個公平的錄取政策還沒被時代所拋棄。

能有在少年生涯被人看出來的天才要麼是家裡有錢，能夠多重試錯，或者說花錢堅持下來的人，要麼就真的是瞎眼可見的天才。

比如打籃球的大姚，那身高，那運動能力，是個人都能看出來天賦異稟，從而走上正確的培養道路。

但是這樣的天賦必然是極少的，更多人的天賦根本看不出來，只有非常專業的人，長時間接觸才能看出來，這又變成成本問題了。

沒有那麼多的人力成本，時間成本去做這件事，大家只能選擇一個大差不差的專案來過一個大差不差的人生，那就是讀書，高考。

現在攝入消化了全人類絕大部分有用知識的小凡，搞出來的天賦識別系統將整件事的人力成本降低為一套系統加遍佈整個學校公共區域的攝像頭以及資料儲存中心。

這就有了現實的可能性，到時候即使是偏遠山區的窮苦人家的孩子，也註定有他的伯樂，能找到自己的天賦。

其實絕大多數可能不存在某些能逆天改命的天賦，只是普普通通的天賦，擅長，長得不多。

但天賦識別系統還能大概判斷出孩子的喜愛，除了玩樂那種負面事情的喜愛外，可以分析出那些正面事情的喜愛。

熱愛也能支撐天賦平平的人在人生中尋找到自己的價值，不是每個人都要成為頂尖的科學家，運動員，政客。

做自己喜歡的事情，養活自己和家人，平平凡凡的度過一生也不錯，當然擁有堅韌不拔的意志力的人，即使天賦平平也有可能逆天改命，他們不受天賦的約束。