第143章 親和力專修課

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第三天，木系學生的親和力專修課。

上午是專修課的理論知識。

下午是戶外實踐和實驗室訓練。

當然，這是正常軌跡。

芙枝從不是循規蹈矩之人。

所以坐課被她省略了，直接放到了實地上。

也就是上午是戶外實地+理論摻雜。

同樣是在幽蘭森林。

芙枝如風般飄然而落，綠藻般的長髮肆意飛揚，美得不可方物。

明媚的笑容，驅散了秋日的涼風，讓人心生暖意。

“芙枝老師！”

“哦耶耶耶，今天一天芙枝老師都是屬於我們的！”

作為華靈最受歡迎的老師，芙枝的應援聲經久不衰。

若是說玉世的美是隻能遠觀，不可褻瀆的，讓人在敬畏中沉淪。

那麼芙枝的美就是那種不自覺想親近的，只想和她成為貼心的知己。

靈動自然。

她就像是老友一般，和大家聊天侃地，好不自在。

不經意就忘記了這是在上課。

學生們坐在地上，圍成圈，將她環繞在中心。

芙枝語氣輕柔，慢條斯理將理論知識融匯其中。

“木系生於自然，長於自然，自然環境下，木系是最強王者~”

一字一句，刻入心間。

“木系，其實就是自然的使者。”

在木系專修親和力課上，木系學生其實比其他系別的學生前進了一大步。

因為木系專修親和力的修煉方式與入學測試前的親和力專修課，極為接近。

同樣是透過森林、花卉、等自然因子來達成共鳴。

只需要更細緻一些便可。

這也是為什麼木系的理論課和戶外課放在一起的原因。

“方法是相同的，可木系精修需要我們拋棄其他的雜念，專注於與植物溝通，尋找木系魔法的優劣勢，提高其親和力。”

以往，雖是在幽蘭森林學習親和力實踐，卻不拘泥於植物還是動物，亦或者是其他元素的溝通。

如今，需要細化，只感受植物和木系魔法的聲音。

“我聽說你們都會夢生長咒了？”

芙枝突然詢問大家。

學生們連連點頭。

芙枝笑了，“這樣挺好呀~~~”

哎呀，她的課程進展又可以加快一點啦。

“大家可以施展夢生長咒，感受木系魔法的力量，尋找能量的流動。”

“自己催生的植物能與你們達成更深層次的共鳴，更容易溝通和互動。”

大家乖乖的，非常聽話的。

掏出魔杖，念起魔咒。

很快，34個種子破芽而出。

芙枝滿意彎眉，看向無為。

“無為，你呢？”

無為眨巴著眼睛，委屈癟嘴。

“芙枝老師，我”

安安不要我用魔咒哇！

可他又不能出賣安安，嗚嗚

為什麼不讓他用。

安緲看著魔杖，不發一語，手腕翻飛，種子再次生長。

芙枝如有所感，似笑非笑收回目光。

“知道了，你聽著吧。”

幽冥學習木系，本就很有意思了。

一個生長，一個毀滅。

還是別讓這孩子摧殘植物了，否則黑心肝的小姑娘要暴走咯。

安緲揮動魔杖，生長停止，她抬眸看向芙枝。

“芙枝老師，我好像聽見它在說想變成參天大樹。”

芙枝唇角含笑，拉長尾音：“哦~~~很棒。”

輕笑一聲，看向其餘學生，“那你們呢？聽見你們的小寶貝說話了嗎？”

其餘學生：

你當我們是安緲那個變態啊！

“聽見了，它說它想當小鳥。”尤悠笑眯眯回答。

眾人：

哦不，還有尤悠，也是個變態。

木系學生苦唧唧。

前有兩變態，他們好難哦。

只能提起十二分精神，專注和自己的小寶貝溝通。

在溝通的過程中，上午的時間一晃而過。

下午，實驗室訓練。

使用魔法道具和儀器，探究木系魔法的奧秘。

包括但不限於，研究木系魔法的能量來源，分析每種