第八十二章 武朝科舉也要分“文理科”了？

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“臣等願聞其詳！”

大臣們原本都以為一切塵埃落定，再無迴旋餘地，結果聽到蕭宇燁這句話，一個個都重新燃起了希望。

他們之所以在此次科舉如此激動的原因，不僅僅是因為所謂“武朝首屆”，更因為朝廷官職現在是實打實的讓人覺得有利可圖。

這其中的利益倒不是說是要新官上任便貪贓枉法，但卻與此密切相關。

按照蕭宇燁最初的理由，舉辦科舉就是因為朝中在經歷過對貪腐的大清洗後，官員有些短缺了，所以才要這樣大規模地進行官員遞補。

假設未來武朝還會繼續延續科舉制度，那後面幾批考中的學子會與第一批有什麼區別呢？

首先在仕途上便會有所區別，第一次科舉結束後，朝中有足夠的官位，資歷已久的官員們可以藉此往上挪一挪，然後留給這屆學子更多的位置去上任。

第一次科舉的學子大機率都會很快便得到官位，但後面幾批呢？可不是說考中幾個學子，就從朝廷裡空出幾個位置的，即便是一年後便開啟第二次科舉，那時的朝廷怕也是完全走回正軌，那新考中的學子便只能苦苦等待有人退休或者被罷免了。

所以這次如果他們族人沒有入朝，那未來難度也就更大了。

“諸位大人都是我朝肱骨，寡人自然也相信你們的族人，也都能有些優點，聖賢書自然不能捨棄，我朝也需要更多的人去傳授先賢哲理，理論與實踐都是武朝不可或缺的東西，所以針對世家子弟與寒門子弟擅長方向的不同，寡人可以考慮未來科舉採用兩套不同方向的卷子。”

“就分別喚作文科與理科，如何？”

“文科生不是，文科學子未來便先統一歸為一個部門，就名翰林院吧，再與太學接軌，這些學子未來就負責修書撰史，教書育人，充分發揮世家子弟對文學的熟悉與瞭解。”

“至於理科學子，則依法理辦事，為百姓做實事，為武朝謀盛世，中舉後先統一留在朝中，部門名為內閣，磨練一番後，便可下放武朝各郡縣，考核兩到三年後，再評判未來走向。”

蕭宇燁借用前世高考中文理科的框架，重新解釋了“文理”兩字，也能堵住某些人抨擊蕭宇燁“對先賢不敬，壞武朝根基”的說辭了。

其實這群世家子弟哪裡又符合蕭宇燁所說文科生的理解？正兒八經飽讀詩書的人，能覺得災荒地區餓死人的原因是挑食？簡直滑天下之大稽。

因此這更像是蕭宇燁給朝中大臣的一點小恩惠，皇帝和大臣或許可以鬥智鬥勇，但如果凡事都非要你死我活的話，那這個朝代撐不了多久就完蛋了。

“這次便給皇城計程車族子弟一次機會，每個家族可以有兩個名額，參與此次的科舉補錄，成為翰林院的初代成員，考題範圍便是純粹的史書典籍，給他們三個月時間準備，原本的科舉榜單不做更改。”

“未來如果繼續舉辦科舉，學子們可以自行選擇文理其中一門，不進行硬性規定。寡人的這些提議，愛卿們可還滿意？”

蕭宇燁這一串資訊量極大的話，讓朝中大臣很長時間都陷入了一片死寂，他們都在思考蕭宇燁這些話的可行性，沉默並沒有持續太久，很快便陸續傳來了大臣們的讚歎聲。

“陛下英明！”

“陛下之巧思，非我等能比擬，陛下九五至尊，卻比我等臣子更加憂國憂民，實在令人欽佩！”

大臣們對於蕭宇燁的方案很是滿意，原本在孫雍烏詠志等人的據理力爭下，他們幾乎已經無法佔據大義來向蕭宇燁施壓了，可以說如果蕭宇燁想的話，就是可以讓他們一點好處也撈不到。

蕭宇燁一直以來的強硬手段，也讓大臣們習慣於蕭宇燁的高壓施威，結果這次蕭宇燁在佔據優勢的情況下，居然還有所迂迴，試圖尋找一個兩全其美的解決方案。

這無疑讓原本只對蕭宇燁感到懼怕的大臣，突然對這個強硬的“暴君”有了一絲好感，這或許就類似“升米恩鬥米仇”的道理？欺負久了給點蠅頭小利，反倒是讓他們覺得對方是個好人。

“陛下英明啊先帝在天之靈，一定也會很高興吧。”

眾人都興高采烈，唯有烏詠志眼中飽含熱淚，作為朝中年紀幾乎算是最大的官員，他比杜文泰仕官的年歲還要長，在先帝在時，他還是朝中有名的諍臣，常常會在朝堂上毫不顧忌地指責先帝過失，如果不是先帝心胸寬廣，他怕是都活不到如今這個年紀。

而當原本的皇帝即位後，種種行為也是讓烏詠志極為不滿，可是無論他如何勸誡，皇