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另一邊,在培英中學。
教導主任的辦公室裡,氣氛顯得有些僵持和尷尬。
一位婦人很是著急地哀求道:“主任,你再給他一次機會!”
“他能正常聽課的,就是比較內向,不怎麼跟別人交流!”
此刻在角落處一個穿著校服的高中生男孩低著頭站在門口的位置,也不說話,整個人顯得有些孤僻。
教導主任嘆了一口氣道:“劉宇媽媽,這已經不是一次兩次了。”
“這孩子在班裡的情況太特殊,集體活動也沒辦法參與,作業也不交,經常上課遲到,整個人渾渾噩噩的,有時候上課他還在外面遊蕩。”
“老師也對他沒有辦法,罰他也沒效果,跟他講道理也沒有回應。”
劉宇媽媽著急地搖頭道:“他,他會做作業的,他就是內向自卑,有點自閉,不怎麼敢跟別人交流!”
說罷,彷彿為了證實這件事,她還特意地走過去把孩子的書包給拿了過來。
一頁頁地翻開。
她急迫地解釋道:“主任你看,我也不知道老師佈置了什麼作業,但是我每天都有讓他寫作業的。”
“你看這都寫的滿滿的。”
“練習冊也是,他聽課完全沒問題的,他都聽得懂。”
主任也顯得非常為難,其實他也並不擔心這孩子的學習情況,畢竟考試出來成績也不差。
這一點就連班主任也很驚奇,畢竟看著這孩子經常缺課,上課也遲到,作業也不交。
但考試成績卻排行在班級中等,說明孩子確實應該學習能力不錯。
主任板著臉道:“我跟你就說實話吧,孩子成績沒問題,現在最麻煩的是他給其他的同學,還有學校的風氣造成了影響。”
“不退學也行,那回家自主學習!”
主任感慨地搖頭道:“只能退一步了,讓他自己回家學,高考一起考,再說現在也高二了,老師該講的基本上也講的七七八八。”
“馬上就高三了,你說讓他繼續在班裡,其他的同學怎麼集中精力學習。”
“就大前天把,我不說別的。”
“所有人都在上課,這孩子還在校道里走著,你說這成何體統。”
劉宇媽媽這才嘆了一口氣,她也知道自己家這孩子,有嚴重的自閉。
本來以為隨著年紀的上漲,情況會得到緩解。
卻沒想到都已經到了高中,還是現在這種情況,在初三的時候就已經苦苦哀求了學校很長時間。
又是送禮,找人託關係什麼的,才平息了這事。
現在兩年的時間又過去,同樣的事情再次上演。
她實在沒有其他的辦法,只能帶著孩子到了宿舍幫忙東西,把孩子領回家。
整個過程中劉宇都是低著頭沒有說話。
就在宿舍收拾東西的時候,劉宇終於鼓起勇氣小聲地開口道:“我,我不想回家。”
聽到這話。
劉宇媽媽眼眶瞬間就紅了,一行淚水滑落下來,抱著這抱著拍了拍他的背安撫道:“沒事,媽媽會保護你。”
她心裡的委屈卻無處可說,甚至在她看來孩子之所以會變成這樣。
都是因為自己當初沒有帶眼識人,跟那樣得人結婚,才會造成現在的地步。
誰能想到那個男人說翻臉就翻臉,而且還動手打女人。
她也跟心理醫生諮詢過了。
孩子的自閉症極有可能就是因為在家裡目睹了太多的暴力事件,導致內心變得脆弱,恐懼和抗拒陌生人,潛意識拒絕社交。
劉宇媽媽好不容易安撫好孩子的情緒。
兩人便拿著大包小包的東西一步步地走出了校園。
校門口。
她抬手打了一輛車,司機師傅看著他們拿著大包小包,很是客氣地下車幫忙抬著行李。
“哎,今天不是週一嗎?”
“這麼就收拾東西!”司機師傅笑著聲道:“我孩子以前也在這學校唸書。”
劉宇媽媽嘆了一口,尷尬地笑道:“回家自主學習,這孩子不合群。”
這個時候司機師傅才發現旁邊的這孩子似乎有點不太正常。
總得來說就是不怎麼陽光,顯得很膽小內心,身體動作也不想一個大男孩,在車上坐著都縮著。
司機師傅也是感慨道:“哎,挺操心的吧。”
劉宇媽媽猶豫著道:“也沒辦法,他其實
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