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秦臻悻悻地摸摸鼻子,她確實是附身的,只不過她才不是什麼髒東西。

裴琰文采斐然,很快就將一篇文章寫好。

秦臻看了看,顯然她寫得那些措施不需要多做解釋,裴琰看完就都理解了,文章既詳細,又明瞭,措辭精準,叫人一看便知。

別看認知能力和表達能力大家都有,可是能快速理解並輸入大腦,然後再精準表達輸出給別人,並不是人人都能做到的,這需要很強的能力。

而且裴琰寫得一手好字,三人當中,裴琰的字是最好的,筆鋒如高山流水一般,頗顯風骨,楊慎次之,秦臻最差。

若非出身問題,想來裴琰也是裴氏一族的驕傲,至少在秦臻眼裡,他一點都不比裴少卿遜色。

稍後到了時間,有內侍過來將試卷收走,謄錄官當場就謄錄起來,沒過多久,五篇關於水患的文章便放在了燕帝的龍案上。

燕帝看了兩篇直搖頭,他向著嚴振松道,“朕就說這題目對於書院的學生還是勉強了些,水患一事太過複雜,他們到底是閱歷尚淺。”

說罷便讓內侍將兩篇試卷拿下去供眾人傳閱。

嚴振松恭謹道,“陛下所言甚是,是臣疏忽了。”

姜尚祖卻立刻笑道,“陛下,嚴大人也是心繫民生,只不過操之過急了些。”

趙儀也參與了擬題,他也笑著打圓場,“不錯,陛下,他們總要歷練的,現在就當是提前接觸起來吧。”

他說得也有道理,朝廷開科取士,隨著制度日漸規範,內容卻愈發死板起來,這些學子文章寫得極好,然而真正遇到了問題,這些人卻束手無策,連個像樣的策略都沒有。

燕帝心中開始思索是否日後需要改革科舉,但目前他也只得順著眾人道,“罷了,繼續看吧。”

直看到最後兩篇,燕帝頓覺眼前一亮,這兩篇內容幾乎相差無幾,只不過其中一篇種種策略寫得細緻入微,通俗易懂,甚至將災後的應對措施以及重建工作都寫了出來。

既是兩篇,那說明至少有一篇是四大書院的,沒想到大燕這些涉世未深的學子當中竟然還有這種人才。

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