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直是世家大族之象徵,鮮有設定私塾學堂之地,多為如老先生這般建立書院之人,但收的亦是有過讀書基礎之人。”

“而普通百姓之家鮮有讀書之人!不僅僅沒有機會讀書,更多的是,讀書之用度筆墨紙硯需要花費,請師拜師亦需要花費!”

“再者,列國爭霸,均想強大,一統天下,就需國足軍強,這就離不開更多的錢糧!錢糧需要百姓付出…”

“這就導致普通百姓不僅要活下去,還要有充足的勞動力掙錢,種糧交稅!多一個勞動力就能多種糧維持家用供給國家…”

“問題就在此!”

,!

“普通百姓之家如若需要讀書,就會少一個勞動力,不僅如此,想要出人頭地,就需舉家供給此人,但,這無疑會讓普通之家雪上加霜!”

“所以尋常百姓如何讀的起,如何敢讀書?寧願多一人種地,亦不願讓人讀書!”

柳陽明點點頭,這話沒錯,他是從列國中活到一統,自然很清楚這其中的道理。

“其二,讀書人不僅是身份象徵,更多的想要做官富家,出人頭地!否則讀書何用?”

“就拿做官來說,列國甚至我大穆朝之制度,便是蒙蔭舉薦…方才陽說過了,歷來讀書便是世家大族之權力,舉薦人為官,自然也會舉薦自家人亦或親友…”

“這導致,世家大族,士紳名望世代把持著官場,有權力有財富有關係,哪怕是一時衰落,根基還在,便會有崛起的一天!”

“問題亦在於此,普通百姓之家讀書人想透過讀書出人頭地難上加難!”

“如此情況下,讀書不能出人頭地,於富家亦無用,為何要讀書?”

柳陽明聽完,重重點點頭,嘆道:

“燕國公一語中的,不,此言道出了根本,老夫思之不及燕國公你!”

“讀不起,不敢讀,無地方讀,讀之無用!一舉道出了寒門讀書少,普通百姓更少之緣由!”

安陽喝了一口茶,趁熱打鐵道:“老先生出去看過,當知我在各郡縣設定了學曹之職,負責各郡縣文教之事,並早已下令,在各郡興建郡學一所,縣興建縣學一所…”

柳陽明點點頭,毫不吝嗇的讚道:“此為大功德之事,日後天下讀書人會感激燕國公此舉!”

安陽微微一笑,道:“老先生謬讚…”

“我興建縣學堂,郡學堂,就是讓讀書不只是世家之象徵,亦是寒門之基本!給寒門百姓願讀書之人一個可讀書之地!”

“但,想要讓寒門百姓願意送子讀書,就得讓寒門百姓敢讀書,覺得讀書有用!”

“如此,首先便要打破現有蒙蔭舉薦制,方能讓更多的寒門學子看到希望,看到能出頭…”

“如此,就必須給天下寒門學子一個公開的,天下皆知的希望…”

“所以,我興建了燕國文院,不論是各郡縣之學堂,亦或者各地之私塾,只要是讀書之人,透過考核便可進入文院!”

“進入燕國文院學習後,再透過考核便可為官為吏,未透過考核亦可推薦至各縣做學堂教書!”

“如此,便給了寒門百姓一個讀書可用之大機會,我之治下讀書人公開皆知的機會!”

“如此,他們才敢讀書,才願讓家中子弟入學讀書!用讀書去搏一搏這個機會!”

“雖然此機會渺茫,但終究是給了一個通道,想要得到此機會,就要讀書付出!”

“我也只能做到於此,因為現實便是如此,出人頭地畢竟只有少數人,也並非天下人都適合讀書!”

柳陽明聽完,明白了安陽之打算,“燕國公,這是變革啊!”

安陽這是要改變自古以來的為官制度,用官辦學堂文院之法,打破蒙蔭舉薦官員之制度,從而帶動文教大興!

安陽點點頭,“如此,兩全其美,文教大興,國家亦可慢慢擺脫世家之把控!”

柳陽明不得不感嘆道:“燕國公深謀遠慮,老夫佩服!”

“如此變革,倘若在太平盛世必然會遭到世家大族的反對和破壞,如此亂世之下,燕國公此變革方能沒有阻礙!”

安陽點點頭,笑了。

“文院之院正需得有天下名望的讀書之人,文教大興是老先生之志願,所以老先生以文宗身份做此院正正合適!”

隨後起身躬身拜道:

“肯請老先生出山出任文院院正之職!”

柳陽明看著躬身的安陽,內心是左右為難,他

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