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道：“同學們，新的學期開始了，在這個新的學期，我將作為你們的班主任，與大家共同度這美好的時光了。
因為明天正式開學，一會兒呢，在給你們發完書之後，就可以放學回家了。”
任飛說完，就將兩個班級的書，逐一分發了下去，然後，目送著學生們，走出教室，走出了學校大門，離開了學校。任飛的心中，禁不住湧起一股，強烈的責任感和使命感。
他深知，教育不僅僅是傳授知識，更是培養品德和塑造未來的工程。
第二天，任飛就以一個班主任的身份上班了，新的學期，新的課題，就擺在任飛的面前，對於傳授知識，任飛有了上一個學期的經驗，自然是胸有成竹。
可是，如何把教室的風采，打造得別具一格呢，真是讓任飛煞費苦心，於是，他決定利用閒暇的時間，開始苦練毛筆字，準備將原來已經殘缺不全的課程表，和值日輪流表等更新一下。
真是功夫不負有心人，在一個月之後，新的課程表和值日輪流表，真的被重新貼上到了牆上。
與此同時，為了鼓勵學生們學習積極性，他又在教室的後牆，設立學習園地，和優秀成績展示專欄。
其實，這種教室的風貌，在當時來講，在其他學校，也並不是新穎的，可是，對於偏僻的長虹學校來說，卻是從來沒有出現過的。
所以，當賀花二位女老師，看到一六年級的室內佈置，真是羨慕極了，便一個勁兒的懇請任飛，幫忙製作同樣的專欄。
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