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說到送禮物,那該送什麼呢?

秦懷玉仔細想了想,頓時有了想法,他果斷跑進房間,取出一本書。

正是初中物理。

這本書,雖然內容都是初中的,但和真正的教材還是大有不同的。

其中並未出現超過唐朝的人物,不少只是把內容結論留下。反正該有的東西都有了,不該有的東西都沒有。

從秦懷玉的視角來看,這就是系統給當今唐人準備的物理教科書。

但秦懷玉哪有這麼多心情,還給別人教書?

這李治大老遠跑來,秦懷玉送他一本教科書,有毛病嗎?

當然沒毛病!

小孩子就應該好好學習,天天向上!

初中物理教科書,若要將其中內容複述出來,秦懷玉沒有這麼大的本事。

但要討論其中的知識點,秦懷玉還是知道的。

這本書他留著也沒用。

倒不如送給這位大聰明皇子。

至於他能不能看懂,秦懷玉表示和他沒關係。

要是真能逆推出發電機、電動機甚至是蒸汽機,秦懷玉願意稱他為史上最強大聰明!

不會真有人覺得,看本書就能融會貫通吧!

當秦懷玉拿著《初中物理》來到門外,此刻的李治卻頗為好奇,打量著秦懷玉手中之物,眼中茫然沒有掩飾。

只見他詫異出聲道:

“秦懷玉,你拿的是什麼東西?”

秦懷玉解釋道:

“這本書是送給你的。”

“書?”

李治表情更加意外。

身為皇家子嗣,他當然是要讀書的,而且老師還是聞名天下的大儒。

可是在李治的認知中,所謂的書基本上都是竹簡,雖然平常也會用紙,但哪有什麼紙書?

反正完全不一樣。

“你說這玩意是書?”

李治兩隻眼睛瞪得老大,覺得有些不可思議。

反正不管怎麼說。

秦懷玉說的書,和他認知完全不同。

李治的反應,秦懷玉當然看在眼裡,他一開始還有些疑惑,不就是一本書嘛,至於這樣大驚小怪嗎,倒像是沒見過一樣。

但很快,秦懷玉恍然大悟。

有些東西,他不能說完全知道,但總有些大概的印象。就像是印刷術這種關鍵之物,被稱為古中國四大發明之一的存在。

秦懷玉還是知道一些的。

活字印刷術出現在北宋,而雕版印刷術便是在唐朝,會不會有一種可能……

秦懷玉心頭湧現一個大膽的想法。

他看著李治問道:

“殿下難道沒見過紙書?”

“放屁,孤什麼沒見過?”

李治趾高氣昂,但依舊有些心虛,見沒見過不要緊,反正不能在此認慫。

“……”

秦懷玉嘴角一抽,他又不傻,當然能看出李治在這裡打腫臉充胖子,雖然不知道原因是什麼,但他心中已經有了答案。

看來他果然沒有猜錯。

雖然雕版印刷術是在唐朝出現的,但整個唐朝兩百多年快到三百年,現在才剛剛唐朝初年,或許雕版印刷術根本沒有面世。

這也就能解釋得通了。

難怪看見紙書,李治一副沒見過世面的樣子。

他是真的沒有見過。

有紙不代表有紙書,將抄寫好的紙張潦草訂在一起,雖然也能稱之為書,但差距還是很大的,更別說也沒人這樣做。

有錢人用的是布帛。

沒錢的人,當然就用竹簡了。

至於紙,用於抄寫尚可,但編訂成書冊,還是有不少問題的。

除非掌握印刷術。

秦懷玉不由得感慨,不知不覺就發現了個大秘密。

把握這個細節好好操作,絕對有利可圖。

現在的秦懷玉只想搞錢。

秦懷玉這邊想著,李治也沒有閒著,他盯著秦懷玉手中的《初中物理》,外表精美,裝訂整齊,宛如一件藝術品。

李治心中念起,一把手伸過去。

然後將之拿在手中。

接著說道:

“你這禮物不錯,孤就勉為其難的收下了。”

秦懷玉回過神來。

先是看了李治一眼,倒也沒有斤斤計較,但這小子老喜歡打腫臉充

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