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識。

可以說,格物學院讓他們大開眼界,增長了諸多見聞,變成了實用型人才,不再是之前只知道講什麼知乎者也,仁義道德的腐儒。

那對於一個國家而言根本沒有任何意義,想讓國家能夠變得強盛,就需要做實事,改變整個環境,而不是講一些大道理。

不過這只是開始而已。

隨著第一批學生畢業,他們會給大唐帶來不一樣的未來,但因為之前的約定,他們需要留在格物學院,成為第一批自主培養的老師。

同時,格物學院將會進行擴招的第二批學生,如此迴圈往復下去,才能為大唐培養出更多的人才。

如果只是讓秦懷玉乃至於袁天罡,李淳風等人負責這件事情,可沒有那麼容易,他們也沒有這麼多精力在這上面。

有了這些老師,現在秦懷玉只要做好居中排程,安排妥當即可,不必什麼事情都親力親為,那也太浪費時間了吧。

李世民當然沒有意見,他對秦懷玉的決定相當配合,並且積極鼓舞。

便是在大唐旬報之中釋出了訊息,乃是格物學院第二次招生,只要透過考核,能夠進入格物學院,其待遇將會和國子監一樣。

也就是說,到時候可以直接參加最高等級的科舉。

如今的大唐,早就和之前不一樣了。

李世民很久之前就做出了改變,未來的科舉,除了要考之前的那些典籍,同樣要考一些自然科學,物理化學之類的東西。

進入格物學院的是少部分。

但還有很多權貴豪富乃至於世家子弟,他們都自己購買教材進行學習,但是在外面學習,哪裡有格物學院之中效果那麼好。

沒有名師指導,想要理解其中的東西,必定無比的困難。

當然了,以大唐的強盛以及廣闊,肯定不會缺乏人才。

之前秦懷玉讓人將格物學院的教材公開發布,有人購買學習之後大受啟發,竟然自學成才,取得了不小的成就。

當他們學到這些知識之後,也就不會想著一定要入朝為官了,他們迫不及待來到格物學院,想要拜入格物學院。

經過秦懷玉考核之後,確認這些人的水平沒有問題,也就破格招入格物學院當老師。

只要能力夠強,秦懷玉也不會有那些繁文縟節,規矩什麼都是人定的,需要改變的時候,也沒有任何問題。

畢竟他才是格物學院的院長,想怎麼做就怎麼做,沒有任何人能夠阻攔他,哪怕李世民就算覺得秦懷玉的安排有些不妥,也只是和秦懷玉商量,而不是直接出口否決。

現在秦懷玉和李世民的關係,已經相當明朗了,二人就是彼此做好各自的事情,秦懷玉知道李世民的目標,就是讓大唐變得更加強盛,同時穩固自己千古一帝的身份。

而李世民也明白,秦懷玉做了這麼多事情,同樣是為了讓大唐變得強盛,這種人李世民也不知道該怎麼說。

無慾無求,卻能力超群,並且願意為大唐建設出力的人,這有什麼不好的?

在這種情況下,格物學院的規模也是在進行擴建,李世民大手一揮,就將周邊的土地又撥給了格物學院。

同時讓官府協助,要將格物學院進一步發展。

有些人並不清楚其中的門道,他們有些難以理解,但是李世民下了命令,他們豈敢違抗,當然是老老實實做好自己的事情。

這種時候,也不需要問其他的東西,陛下說什麼就是什麼。

這一年是格物學院鋪墊的一年,等到下一年,乃至於以後的每一年,才是收穫的時候,不過要建立完備的教育模式,還需要很長的時間。

同時也需要李世民更多的努力,格物學院究根結底是秦懷玉主導的,他沒辦法改變整個大唐,他的想法再多,也不可能超越李世民。

必須李世民下令,同時政府積極配合,讓整個大唐的國民都能受到教育,到時候才能讓大唐走上完全不一樣的道路,並且無比的興盛。

如果能達到這一步,到時候也不用秦懷玉費心了,他只要安心躺好就行,當條閒魚有什麼不好呢?

只是如今大唐還沒有走到那種程度,秦懷玉力所能及的情況下,他當然願意做點什麼,他也不希望大唐真的發生什麼意外。

他生活在這個時代,總該留下一點痕跡。

——

而在秦家莊中,本來身為公主的李麗質,也不需要做什麼,她本就是養尊處優的身份,沒有任何人敢命令她。

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