第19章

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&esp;&esp;比如擾亂時空的力量似乎並非源自鹿島響希的斬魄刀【時音】，而是來自鹿島響希本身；

&esp;&esp;比如，藍染惣右介之所以從不提及他斬魄刀的能力，或許是因為他的斬魄刀卍解以後，會展現出某種極厲害的幻術類又或者精神操縱類能力，可以在不知不覺中改寫他人的記憶、混淆其感知——否則無法解釋鹿島響希身邊那麼多死者之靈在藍染失蹤前後的矛盾表現，以及鹿島響希本人對現實的某些“錯誤”認知。

&esp;&esp;想清楚的事有不少，想不清楚的事卻更多。

&esp;&esp;比如——

&esp;&esp;藍染惣右介到底是什麼人？他接近鹿島響希甚至成為他的老師，究竟有什麼目的？

&esp;&esp;他為什麼會突然消失？他以後還會不會再次出現？他多年以來對鹿島響希的教導和疼愛，究竟是真心還是假意？

&esp;&esp;他的離開是否出自本意？如果是，為什麼不和鹿島響希道別，哪怕只是維持住表面的和睦也好？

&esp;&esp;如果不是，那他……是不是遭遇了什麼危險？

&esp;&esp;鹿島響希知道作為“被遺棄的一方”產生這樣的想法實在有些可笑。

&esp;&esp;可他無法阻止自己這樣去想。

&esp;&esp;哪怕再不甘心，他也不得不承認，即便被不告而別，即便知道了兩人間的交往基於一場巨大的騙局，可在傷心難過、失望氣惱之餘，鹿島響希還是會為一點微小的可能，而為那個欺騙了自己的人擔心，怕他遇到危險，無法自救……

&esp;&esp;“小希真是個好孩子啊。”

&esp;&esp;那個人曾經笑著摸著他的腦袋，用一種無奈中又帶著些說不清道不明意味的語氣發出感慨。

&esp;&esp;“心軟不是壞事，尤其是像小希這樣有條件、有底限的心軟——老師很高興小希被教成了這樣是非分明、有自己原則的好孩子。”

&esp;&esp;但……或許這孩子被教得太好了一點。

&esp;&esp;——雖然當時的藍染沒將這句話說出口，但鹿島響希如今，卻依稀聽到了這聲未曾出口的慨嘆。