第106章 考試和接人

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果然搶人者，人恆搶之，

不出旅長所料，總部還是出手搶人了。

旅長最喜歡乾的事，就是搶李雲龍，總部最喜歡乾的事兒就是薅他陳大旅長的羊毛。

可以說這次李家坡之戰，不只是震驚到了旅長，也震驚到了總部。

一個旅，三四個團都攻不下來，他陳瀟一個學校的學員，也就是一個營的兵力。

就靠著引導火力打擊戰法，靠著那幾十個擲彈筒，幾門迫擊炮和兩門九二式步兵炮，就把人家一個大隊給幹掉了。

還沒見過打仗這麼輕鬆的，你怎麼讓總部不心動？

“老總，那可不行！

這人可不能全部拉到總部去，現在的500多人，可都是下面好幾個團出的，有很多都是下面團的補充骨幹。

老總，你這要全部拉走了，下面的團可全都要罵我！”

老總的話不容置疑的傳過來：“那就給你們留三分之一，剩下的全部拉到總部。

你們可以就近，再派人去學習嘛！”

都說到這份上了，旅長還有什麼話可說？

也難怪老總重視這批人，最主要這個戰法太讓人震撼。

放眼整個國家，不管是中央軍，晉綏軍還是相對比較精銳的桂系廣西兵以及粵系鐵軍，從來沒有用過或者見過這種打法。

在所有人的意識裡面，炮兵就是炮兵，它的威力表現在於，組建一個炮群，然後看到大概目標所在，轟平它就是。

看不見的呢？

炮火延伸就是了，至於延伸過後能不能打到人，只要炮彈夠多，來回犁過去，就不信轟不平目標。

炮火洗地這種做法，是北邊毛熊老大哥經常用的，也是歐洲戰場經常用的，但是在亞洲戰場不行。

在亞洲，日本人算是有錢的了，他都不敢這麼浪費炮彈。

更別說，作為一個當時算是窮國的中國。

誰敢這麼用炮彈洗地，想上軍事法庭，是不是？

其實火力引導打擊這個戰法，小日本在南京的時候已經用過了，他們吊起一個一個氣球，由氣球上面的觀測人員告訴南京城裡面的大致防禦部署，然後由炮兵進行針對性的區域轟炸。

性質都是一樣的，只不過侷限性比較大，跟劉強上高的山頭髮旗語一樣。

如果他們不在高的地方，別人就看不到旗語，如果上了高地方，又容易暴露，讓人有所防範，或者對他進行反擊，炮火覆蓋等。

這也就是在南京的時候，沒有高射炮夠得著，否則那些氣球不過是一個又一個一點就炸的炮仗。

不過也有不一樣的地方！

就是那些氣球因為躲著足夠遠，觀測以及報位置的時候還是挺模糊，跟陳瀟的學生現在真的是點對點的打擊，很不一樣。

所以，偵查引導火力打擊人員必須要近，要隱秘。

但隱秘之後呢？傳遞訊息就成了困難。

難道要每個觀測小組都配一個小型電臺？

沒有這麼富裕啊！

就連日軍，電臺也只是配備了大隊以及以上的單位，像師團旅團聯隊以及大隊等軍事單位才會有電臺。

連日軍都只能這樣，更別說，比日軍要窮的多的八路軍，像李雲龍這樣的團級單位就沒有電臺，比起日本人來差遠了，人家日本人一個大隊也就是一個營級單位左右。

所以，

現在的旗語引導才是最方便以及最經濟實惠的，當然會有所風險，不過打仗都有風險的嘛！

旅長正往偵察兵農科學校走，人才被總部拿去三分之二已經是改變不了的，但是留下那哪三分之一，這個還是可以操作的。

當然是要留下最優秀的。

陳瀟在上課，昨天戰場上發揮有些表現挺好，但是有些表現就有點差強人意。

本來打算，打完這場山崎大隊，就讓他們畢業來著。

可是現在看來，還需要畢業考試。

上完課，他們就來到了考試的所在場所。

有山，有溝，有平地。

在在不同地勢的目標所在地，都插有一面日軍旗子，遠近高低個不等，有看得見的，有看不見的。

考試是這樣的。

“第一班出列，目標為視距之外的一片窪地，需要考察你們的是，觀測能力，引導打擊能力，以及響應引導進行炮火打擊能力。

開始吧！”

“是！”