第一百七十章 千字文

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時候的玩具，真沒有其它的意思。

劉備也點頭說：“既要考慮進攻，還要兼顧防守，甚至可以用鼠偷襲象，似乎可以真的用來推演，子玉可以多做一些棋子，咱們拿到沙盤上使用...”

這時候阿斗贏了藍霽，他興奮地說：“父親你看到沒有，我贏了霽弟三顆棋子，這個虎好厲害。”

“阿斗乖。”劉備摸著阿斗的額頭勉勵。

看見阿斗在泉陵待的開心，想著很快就要帶他返回江陵，劉備突然有些惆悵，於是放下架子陪兒子玩起了鬥獸棋。

諸葛亮從鄧範手中借來‘教材’，朗朗讀道：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張...”

千字文涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識，是南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂，全文為四字句對仗工整的韻文，是後世經典的蒙學典籍。

古文沒有標點符號，用語氣助詞如兮、焉、哉等來結尾，也有簡單的符號來斷句。

古人理解文意的方法，是憑藉自小掌握的“離經辨志”的能力斷句，他們會因為沒有句讀，而出現句意理解偏差的情況。

漢朝雖然已經有了句讀，但沒有廣泛的普及與應用，標點符號也不標準統一。

千字文每四個字之間用，。符號來區分，諸葛亮讀的朗朗上口，這種簡單的斷句方法，讓他開啟了新世界的大門。

諸葛亮拿著千字文走到藍田身邊，興奮地說：“子玉，這個，。是你發明的句讀？”

“呃...算是吧...”藍田不好意思的撓頭。

“這篇文章淺入深出、朗朗上口，子玉之才不可量，天下士子皆可以此文開蒙，至於這句讀更是眼前一亮。”諸葛亮讚道。

眾人在後院待了一會，藍田實在受不了被吹捧，於是帶著劉備等人去參觀泉陵學堂。

藍田與劉備剛出太守府大門，賴恭抓住機會問諸葛亮：“軍師，我看主公對藍將軍兒子非常喜愛，他們是不是有什麼姻親關係？”

諸葛亮笑了笑：“子玉是主公的妻弟，他們的兒女也訂了親。”

“這關係還真是鞏固。”賴恭驚訝。

“主公在徐州之時，納了子玉的義姐，子玉在主公心中等同關張。”諸葛亮繼續說。

賴恭聽得目瞪口呆，劉琦還是零陵太守的時候，藍田已經和劉備是姻親關係，劉備能有現在的地位，藍田定然在暗中相助，想到這裡賴恭原本那點小擔憂蕩然無存。

他現在有這麼強大的靠山，吳巨與步騭就算勾連在一起，賴恭也不怕了。

因為有明確的就業方向，泉陵學堂的七個科目現在全部招滿，每天能培養出上千農技學徒與工匠學徒。

劉備第二次來，被眼前的熱鬧場景所震撼，但依舊有些擔憂地問：“真沒想到這麼短的時間裡，子玉就把這個學堂辦了起來，軍工作坊那邊能持續加人嗎？”

“主公放心，我會隨時控制人數。”藍田說。

“你心中有數就好，不過如此多的學員，你這個零陵太守管得過來嗎？我看你平常就夠忙的，還要監督孩子們的學業，不行就找個祭酒來幫你管。零陵找不到可以到江陵去挑人。”劉備提出了建議。

藍田悠然一笑，“我已經請了祭酒，喏，他來了。”

劉備見來人器宇軒昂，從面相來看比諸葛亮要小几歲。

藍田拉著蔣琬的手，向眾人介紹道：“主公，軍師，此乃蔣琬，蔣公琰，是零陵湘鄉的有名才子。”

“不敢不敢...”蔣琬拱手回禮。

藍田受封靖南將軍後，蔣琬經郡中官員舉薦被藍田徵辟，當時正逢泉陵學堂學員激增，藍田就讓他到這裡任了祭酒，上任之後果然名不虛傳，將這個千人的學員管理得井井有條。

藍田不常舉薦，像這樣正式介紹的，基本都是有才之人，所以劉備非常客氣地點頭，笑著說：“好好幫助藍將軍，今後前途無量。”

“多謝主公。”

參觀完一圈學堂，趁著諸葛亮與蔣琬交流的間隙，劉備與藍田又來到曾經的樹下，然後欣慰地說：“我原本還有些擔心，但見到蔣公琰又釋然了，子玉做事果然謹慎。”

藍田一臉懵地看著劉備，“姐夫你在說什麼？”

劉備小聲說：“子玉出身黔首農家，這幾年在荊南屯田養民，於國於民功勞甚大，但要多注意和親近當地士族，我早聽說你近黔首而遠士族，曹孟德昔日在兗州差一點不能翻身，你要引以為戒，