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“張隊,這層是血跡的源頭,又是工程造價系的計算機室,會不會教室裡有什麼線索呢?”
“有這個可能。
.”
“我去管校方要下課程表。”
經過和校方確定,週五早上有節計算機課,然後整天就沒課了,看來有必要去教室裡看一看了。
要來鑰匙開門走進教室,小梅從門後出來嚇了小磊一跳。
“小梅,你怎麼進來的啊?”
“哈哈,喏,從那。”張小梅手指向教室靠門的那面牆,上面有扇窗戶。
小磊誇張地大叫,很遺憾的樣子。
“怎麼了,小磊哥?”小梅一臉莫名奇妙。
“這教室門上了鎖的,有可能兇手也是從這裡爬出來的。”
“哎呀,我還當是什麼大不了的事兒呢。放心吧,我都看過了,窗臺上沒有腳印,窗戶的鎖也被從裡面按上了,我是從外面搬動了卡扣進去的。而且我還特意問過打更大爺,教室的門是他鎖的。”
小磊笑了笑,人也輕鬆了起來。
“切,這點兒信任都沒有!”小梅顧做失望。
“沒有啦,我就是一時心急嘛。小梅,你怎麼想來這裡的?”小磊趕緊岔開話題。.
“我看緩步臺那有血跡,爭吵一般都是醞釀一段時間才演變成暴力動手,於是我就往教室這邊走走看看。我扒上窗戶一看,教室裡有打鬥的痕跡,書本散落在地上,桌子也有躺在地上的,感覺和案子有關,就決定進來看看有沒有線索。”
“行啊,竟然有這種覺悟,怪不得你師傅和張隊總誇你。”
“我師傅誇我啦?怎麼說啊?”
“你還來啦,有空兒再說,先想案子。你找到了什麼?”
教室的黑板上有老師板書的字,寫的是計算機方面的詞語,這也迎合了最後一節課是計算機課。
地上是有兩本書,有一本的名字是“王凱”,看來在人生的最後階段死者是在教室裡和人產生了衝突。但是為什麼學生的身上會帶匕首呢?是謀殺呢,還是激情殺人呢?
“小磊哥,雖然這裡有散落的書本,還有躺倒的桌子,但我覺得事情不那麼簡單。”
“怎麼說呢?”
“教室裡其他地方都很整齊,書本雖然是掉下地上但也沒說有被撕壞或是被暴力撇過的痕跡。
再來看看這張倒地的桌子,桌子腿沒有任何刮蹭的痕跡,倒是像被人刻意放倒在地的。
.”
“這也不一定,若果是有人絆到了桌子上,自己倒了,把桌子也帶倒了,外力沒有實打實地落在桌子本身,而是被絆倒之人分去了大部分,桌子腿下也不見得就有極力摩擦的痕跡。
不過也是,這裡和其他發生激烈衝突的現場比,確實是簡單了些。最起碼,被害人沒有和兇手在這裡長時間逗留,就跑到了教室外面。”
“等鑑證結果出來了,我們找來同學一問便知週五到底發生了什麼。”
令人奇怪的是教學樓周邊的監控裝置也都被動了手腳,沒有留下有利的影像資料。
兇手殺完人後沒有按原路返回,而是走了別的路線,還在樓梯拐過去的樓道垃圾桶裡丟掉了紙巾,這個垃圾桶的位置隱蔽,而且不是每個樓層都有。兇手會不會是本校的人,甚至是工程造價系的呢?不然也不會對殺人環境如此瞭解。
還有一個疑點就是天台的旁邊有一個爬梯,下去就是操場,兇手何必又回樓裡,從丟紙巾的垃圾桶附近的樓梯走,這個樓梯通到一樓大廳,豈不是引人注目。
而且不是殺完人直接逃走,還往下走了三層,到計算機室那層扔完紙巾再走樓梯,天台的門推開也有樓梯和兇手走的樓梯是連著的,最終都到一樓大廳。
應該是他臨時想起了什麼事要辦,得回到計算機室,出來後順便到垃圾桶擦拭匕首後逃走。
兇手真狡猾,把警方的視線引回到一樓大廳,對他自己無疑是最好的保護,全樓人都可以從這裡進出。
“領導,教學樓周圍都勘探完畢,樓外沒發現有價值線索。”
“好,我們收隊。”
回去路上,小梅沒說話,只是一路望著窗外。這次輪到胖子主動搭話。
“怎麼了,小梅?每次有案子,車上你都不停地發問,這次一聲不響,我倒是有些不習慣了。是不是哪裡不舒服啊?你要是哪裡不舒服告訴師傅,還是那句話,你回家,有師傅呢。”
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