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的,也會湊在一起搞個生日宴,只不過吳銘是一趟都不去,金淑陽問了一句,我記得吳銘,你好像說過吧?吳銘解釋道,對,我一個人呆慣了,耐得住寂寞,再加上我又經常跟劉亮外出辦案,沒時間聚會,也不樂意聚會,主要還是嫌亂,就是能有選擇的前提下,那我肯定是拒絕聚會的,但如果是咱們班裡的安排,讓我進小組裡的話,那沒辦法,我做不了主。
金淑陽瞭解到了這一切之後的轉天,就轉學走了,雖然還有些依依不捨,但還是不得不服從爸爸的安排,離開了在藏龍中學的短暫學習生涯,而過了半年後的靳詩妍,卻久久沒能從失戀的陰影中脫離出來,為了幫助靳詩妍從失戀中脫離出來,吳銘找到靳詩妍,說道,這寒假都過去了,年都過完了,您老人家還沒從失戀的陰影裡走出來呢?我都開始懷疑你這年是怎麼過來的?靳詩妍吐槽道,怎麼過來的?死過來的!吳銘一聽瞬間就樂了,說道,你呀,這樣,我給你出個主意,你學我,把注意力轉移出去,就沒事了,沒看嗎?我跟班長分手後,我用的就是這個辦法,效果非常好,靳詩妍問道,這行嗎?吳銘接了一句,可以試試。
靳詩妍問了一句,那轉移注意力的話,我做什麼事會比較好呢?吳銘推薦道,這樣吧,李晴現在剛剛開始籌備生日宴會的事,你去幫幫李晴,說不定你忙起來,就沒功夫去想失戀的事了,你說呢?靳詩妍轉念一想,說道,好像有道理,看來這次你嘴裡還真吐出來象牙了,厲害厲害!吳銘聽出來靳詩妍是在拿自己找樂,便接了一句道,你看,就這一會兒功夫,你都能拿我找樂子了,說明你的自我調節能力還是挺強的,行啦!趕緊去忙吧!加油歸加油,但也要hold住哦,靳詩妍聽了吳銘的勸,便找到了李晴,此時的李晴正在忙著湊人幫自己籌劃在教室裡的佈置,一看靳詩妍主動來請求幫自己,便熱烈歡迎了靳詩妍的到來。
此時剛好是距離初二暑假前的倒數第二個週一,而且正好處於第一節課剛下的課間,初二(五)班和袁萍所在的辦公室只有一牆之隔,由於李萱萱公然向吳銘打了那三記耳光,並過河拆橋仗勢欺人大罵吳銘,直接把學校的口碑推向了最底層,而學校拿出的處理方式卻出乎全校所有人的意料,那便是請了一個最具有權威性的心理專家來疏導吳銘的心理,眼看著就快要上課了,美術老師李萍冉特意找到初二(四)班門口,幫吳銘請好了整整一節課的假,就為了請吳銘到另一棟教學樓裡的某一間教室內進行心理疏導,而這個心理專家卻並不知道吳銘就是劉亮,便對這個眼前年少老成的吳銘進行了一番詢問。
從拆慌到溝通,從溝通到傾訴,從傾訴到疏導,從疏導到教吳銘怎樣才能和同學們進行有效溝通,然而心理專家卻萬萬沒有想到,自己一個馳騁多年的專家,居然被一個小小的吳銘給耍了,並沒有真正察覺到,吳銘內心當中最關鍵的問題所在,反觀吳銘,卻在這一次的心理專家與自己的溝通中,吳銘開始對學校的管理與整治,有了一個初步的不滿情緒,從而埋下了一顆仇恨的種子,又到了課間,吳銘的所謂心理診療已經結束了,正在一樓大廳上夏玉麟體育課的初二(二)班女生們,對吳銘的突然出現感覺到了意外,包括王以婷和楊欣妍在內,紛紛向吳銘投來了意外的眼光,而吳銘卻早已習以為常了。
另一邊,初二(五)班的班主任正在整頓自己教的這個班,並且靜靜的走到了張琳面前,靜靜的觀看著熟睡的張琳,然而無論張琳前面的同學還是後面的同學怎麼提醒張琳,張琳始終都沒有醒過來,甚至連班主任拍了一下張琳的肩都沒醒,可見張琳到底有幾個晚上沒閤眼睡覺了?然而這究竟是為什麼呢?我們還要從半個月前說起,半個月前的張琳趁著星期五,跟蹤吳銘來到了李萱萱家,看到吳銘和李萱萱說說笑笑的樣子,吃醋的張琳生氣到踩斷了腳底下的樹枝,卻沒想到聽力一向敏銳的吳銘,卻察覺到了自己的位置,並找到了張琳後,對張琳說了一句,稍等我一會兒,我一會兒再過來告訴你一件事要去辦。
張琳問了一句,我只問你一句,你和李萱萱分手了,為什麼還要回來找她?吳銘回應道,琳琳最乖了,是袁老師讓我給班長送作業來的,又不是我願意來的,我也沒辦法,張琳不解的問道,送作業?你們班長今天沒上課嗎?吳銘簡明扼要的說道,今天班長身體不舒服,早退去醫院檢查身體去了,阿姨一直陪著班長,這不就是腳踏車和作業都在學校嗎?我就給送過來了,張琳更是不明白了,隨口問了一句,你說謊話也不打個草稿,咱倆走路都是在天上飛來飛去的,哪兒還用得上騎腳踏車啊?吳銘一聽也覺得不對勁,轉過頭問了李萱
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