第171章 困境中的奮進

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晨曦透過窗欞，灑在陶婉的臉上。她緩緩睜開雙眼，腦海中殘留著夢境的片段，那封信的內容如同烙印一般深刻。她撐著床沿坐起身，滕逸擔憂的神情映入眼簾。

“你終於醒了。”滕逸握住她的手，語氣中滿是關切，“大夫說你需要靜養，切勿勞神。”

陶婉輕輕搖頭，夢境與現實交織，讓她更加堅定了自己的想法。“我沒事了，我們去書院吧。”

抵達書院時，學堂裡已經聚集了許多學生。見到陶婉，他們的眼中充滿了期待。陶婉深吸一口氣，將準備好的教案鋪展開來。

“今天，我們不講經史子集，我們來聊聊……”她頓了頓，“算學和格物。”

此言一出，學堂裡頓時炸開了鍋。這些新奇的詞彙，如同春風拂過平靜的湖面，激起了陣陣漣漪。

陶婉從簡單的算術講起，引入了阿拉伯數字和基礎的數學概念。她用通俗易懂的語言，將原本枯燥的算學知識變得生動有趣。接著，她又向學生們展示了自己製作的簡易望遠鏡，並講解了其中的光學原理。

學生們聽得津津有味，他們從未接觸過如此新奇的知識。課堂上充滿了求知的熱情，學生們踴躍提問，陶婉則耐心地一一解答。

然而，陶婉的教學改革卻觸動了一些人的利益。以孔夫子為首的舊派學者，對她的行為深感不滿。

“簡直是離經叛道！目無尊長！”孔夫子怒氣衝衝地走進朝堂，將陶婉的教案摔在地上，“此等歪門邪說，怎可傳入學堂，毒害學生？！”

朝堂之上，頓時議論紛紛。鄭學政眉頭緊鎖，看向陶婉的目光中充滿了審視。年輕的吳秀才站出來支援陶婉，“孔夫子此言差矣，陶先生的教學方法新穎獨特，學生們都受益匪淺……”

一場關於教育改革的辯論，在朝堂上拉開了帷幕。陶婉站在風口浪尖，感受著來自各方的壓力，但她眼神堅定，沒有絲毫退縮……

是夜，滕逸書房的燈火徹夜未熄。他看著桌上陶婉的教案，陷入了沉思。他知道，想要真正推行教育改革，僅僅依靠熱情和理想遠遠不夠，還需要強大的資金支援和官方的認可。

“來人！”滕逸喚來管家，“去請孫富商明日前來議事。”

孫府的管家第二日一早就到了，說是孫富商偶感風寒，不便出門，但對於滕公子的邀約十分重視，改日登門拜訪。滕逸如何聽不出這是推脫之詞，但依然客氣地送走了管家。

“看來這條路走不通了。”滕逸放下手中的茶盞，眉宇間透著一絲疲憊。這些日子為了陶婉的教育改革四處奔走，四處碰壁，他深知這條路註定充滿荊棘。

“我沒事，我們可以慢慢來。”陶婉安慰道，但內心也蒙上了一層陰影。她明白，沒有官方的支援，僅憑一腔熱血是無法撼動根深蒂固的傳統教育體系的。

幾日後，吳秀才愁眉苦臉地找到了陶婉。“陶先生，孔夫子放出話來，說誰要是再敢支援你的改革，就將誰逐出師門！”

“什麼？！”陶婉拍案而起，她沒有想到孔夫子竟然會如此固執，甚至不惜用這種方式來打壓支持者。

吳秀才面露難色，支支吾吾地說道：“我……我家裡世代書香，實在不敢違背孔夫子的意願……”

陶婉看著眼前這個曾經意氣風發的年輕教師，如今卻因為壓力而選擇妥協，心中五味雜陳。她知道，吳秀才的退縮只是個開始，如果不能儘快打破僵局，還會有更多的人因為害怕而選擇沉默。

“我知道了，你先回去吧。”陶婉無力地揮了揮手，示意吳秀才離開。她現在需要冷靜下來，好好想想下一步該怎麼走。

深夜，陶婉獨自一人在書房裡翻閱著古籍，試圖從中找到解決問題的靈感。突然，她在一本關於良渚歷史的書籍中發現了一段記載，上面提到孔夫子的祖上曾經是良渚時期負責教育的官員，而當時的教育體系與現在如出一轍……

陶婉猛地合上書本，一個大膽的猜測在腦海中浮現：難道孔夫子如此激烈地反對改革，不僅僅是因為思想守舊，更因為他害怕改革會動搖他家族幾代人苦心經營的地位和利益？

為了驗證自己的猜測，陶婉決定……陶婉決定從孔夫子的家族史入手，尋找他反對改革的真正動機。她翻閱了大量關於孔氏家族的文獻，終於發現了一個被史書刻意淡化的細節：孔夫子的祖上，在良渚時期曾是負責教育的官員，而當時的教育體系，與現在孔夫子所維護的體系幾乎完全一致。

這個發現讓陶婉心頭一震，她似乎找到了孔夫子如此激